老師、助教您們好：

分數膨脹是高等教育界長期關注的議題，國內與國外大學皆致力解決此問題。分數膨脹常見的指標是最高成績等第 (如 A+ 或 A) 的比例，當最高等第的比例過高，會導致成績失去鑑別度、不易彰顯卓越，進而影響資源分配、整體的教學文化，以及外界對成績的信賴度。

因應分數通膨現況，臺大教務處於 112-2 學期起開始討論並研擬七項措施。而在NTU COOL 的部份，則想向教師、助教介紹「自訂課程評分方案」之功能，以協助各課程之評量結果契合學生學習情況：

目前 NTU COOL 上所有課程皆有套用「系統預設」的評分方案，即一套等第制與百分制分數區間的轉換規則，建議教師根據課程難易度、授課對象、評分標準，自行訂定等第／成績對照表，以確保成績符合課程目標與設計。

您們可參考以下電子報的說明與操作步驟 連結，進一步了解如何設定分數轉換標準並使用相關功能：

一、自訂的評分方案可套用於「整門課程」所有成績計算 (包括學期成績) ，亦可針對「單一作業」設定評分方案。

二、若您的課程僅有系統預設或自行設定之單一評分方案，而您欲新增多個評分方案，請使用「管理評分方案」功能。

三、若您的課程已存在您先前建立之多個評分方案，請使用「選擇另一個配置」功能，便可以將選定之等第／成績轉換方案套用至「整門課程」或「單一作業」。

NTU COOL 希望藉由此次「自訂課程評分方案」的設定說明，有效幫助老師檢視課程中的評分標準，進而設計能區辨不同表現層次的評量方式，有助於減緩分數膨脹、維護課程評價的可信度與國際競爭力。

詳細步驟請參考操作手冊 等第成績設定說明 章節。

更多功能請參考 客服資源網站 與操作手冊（ 教師助教版／學生版 ）

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