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讀書會專題系列三：「管理系統分析與設計」專題課程 |
文／
陳玟伶（本中心幹事）
讀書會可以是以知識的追求為焦點，集合志同道合的伙伴一起進行；讀書會也可以是融合知識與生命，與同窗好友一同追求人格的成長、生命經驗和領受的分享。郭瑞祥老師認為「管理系統分析與設計專題」這門課之所以成功的關鍵是人性；不拘任何形式，當一堂課可以深入人性去啟發學生的思考，它就會成功。more
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| 時間管理與 K 書高手(上)
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主講／呂宗昕教授（臺大化工系教授），整理／賴慧玲（臺大外文系畢）
很多人常常在懊悔過去的事。同時，很多時間無形中就白白流失了。我們不見得要讓生活過得非常緊張，但起碼在該做事、該休息的時候，要好好把握時間。各位都是以差不多的成績考上相同科系，大學期間大家看起來也都差不多。但是十年、二十年之後，同屆畢業生的成就可以天壤之別。很多同學努力唸書，但不太知道自己畢業後要做什麼，這不是很可惜嗎？more
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| TA 期中座談──會診 TA 工作中的各項疑難 |
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文／何皎葦（本中心教師發展組幹事） 本中心教師發展組於 96 年 12 月 13 日，舉辦「TA 制度期中座談會」，邀請校內進行教學助理（TA）制度課程之授課教師與教學助理參加，討論本學期在施行 TA 制度時，所面臨的困難與問題，並分享彼此的經驗。more
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經驗交流之一：
Dr. Wilkinson 談哈佛大學教學中心的發展方向與策略 |
許多教師認為學生主要是向教師學習，但是學生透過閱讀而學習通常比聽教師講課而學習來得有效率。本文旨在說明如何將閱讀化為主動的學習，分成三部分：（一）教師該怎麼作，學生才會課前閱讀教材；（二）教師該提出什麼樣的閱讀問題，才能幫助學生學習；（三）學生該採取什麼樣的閱讀技巧，才能從閱讀中學習更多。more
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| 經驗交流之二：馬里蘭大學的教師發展 |
Dr. Benson 於 11 月 21 日來訪，並以「馬里蘭大學的教師發展」為題與本校教學發展中心同仁分享經驗。該校教學卓越中心組織規模較小，然而透過與該校各院系及相關單位（如資訊技術中心）的伙伴合作關係，仍致力於廣泛且全面地提升該校教學質量的工作。more |
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經濟實惠的教學模式──
美國德州技術大學應用教育科技經驗談 |
文／ 李文瑜（本中心數位媒體組規劃師）
由於大學部基礎課程選課人數過多的現象在國內外相當普遍，不但往往造成開課學系的負擔，而且大堂課教學品質也受到質疑。本次 Dr. Suppe 應邀至本校分享他在德州技術大學的成功經驗，Dr. Suppe 強調教學模式可以應用在東亞語文教學，甚至非語言課程中。more
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