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NO. 9           2007/05/01
 
 

愛情怎麼教?社會系孫中興老師專訪

孫中興老師畫像

採訪報導/李紋霞(本中心教師發展組規劃師)、林惠嬌(本中心組員)、陳玟伶(本中心幹事

  「轉寄:孫中興愛情社會學」,這一封在年輕學子之間廣為流傳的電子郵件,相信有不少師長同學們都曾經收到。其中形形色色的提問,令人絕倒的獨門見解,在機智幽默的言語中閃爍著發人深省的智慧。印象深刻之餘,讓人不禁好奇這是一門什麼樣的課啊? more
 
 

如何讓討論課欲罷不能

主講/江宜樺(臺大政治學系教授),整理/張依帆(本中心教學發展組幹事)

  究竟怎麼樣才算是好的討論課程呢?江主任認為,如果師生皆可以針對主題積極表達自己的觀點,並在下課後仍熱烈地交換意見,有著欲罷不能的感覺,這樣的一門課程必定是相當成功的。討論課,與一般傳統教學概念有別…… more

江主任以蘇格拉底與孔子的教育方式為例說明討論的意義
 
 
「臺大教師多媒體與網路輔助教學經驗分享」系列三:
醫學院物理治療學系柴惠敏講師

文/胡秋帆(本中心數位媒體組幹事)

  本校醫學院物理治療學系柴惠敏講師以肌動學課程為例,闡述如何應用資訊科技製作教材,輔助教學,藉由實際教學案例分享過程中,讓許多教授與助教恍然大悟,驚嘆「原來科技可以這樣用!」、「原來 FLASH 可以幫助我製作動態的教材」。more

肌動學是物治系與職治系二年級必修課程,主要是探討人體動作的學問

 
 
 
專業導向的學習藍圖

郭瑞祥教授

主講/郭瑞祥(臺大工商管理學系教授),整理/賴慧玲(臺大外文系)

  謝謝江主任與丁老師辦了今天這場演講,讓臺大的師生可以思考一些研究、教學之外的問題。一個人如果沒有動機,他的學習很難有成長的空間。我希望藉由今天的演講引導大家思考自己在臺大的目的,建立自己的學習動機。more

 
 
 
參加 POD 心得分享──大學教與學之學術運動、教師發展研究典範與大腦學習

文/ 田芳華(臺大師資培育中心助理教授)

  去年十月筆者參加 POD 在美國奧瑞岡州波特蘭市召開的會議,行程緊湊,收獲豐碩。參加會議者大部分為美國各大學掌管教師發展或教學學習中心事務之專業工作者,亦有部分來自其他國家,例如南非、日本、英國等地區之學者。more

本次 POD 舉辦地波特蘭市美麗的楓樹

 
 


 

 

 

 

 

 

 

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