No. 85 2015/09/18   編輯室 回首頁 活動訊息 臺大演講網 過期電子報 訂閱/取消 投稿/回應

重要消息 more 【感動心力量──教師感恩週即將開跑！】 幸福，從感恩開始。多款卡片、免費寄送。 09/21 (一)-09/25 (五)　12:00-14:00，在小福前廣場、醫圖捐款樹， 讓我... 本期焦點 more 文／莊婷伃（教學發展中心教學科技組幹事） 在這一期的教學發展中心電子報裡，我們同時從老師、TA 的教學，以及學生的學習等各個方面進行分享，另一方面持續關注在創新教學的施行上一些可以參考資訊。 電子報分類 ．編輯手札 ( 60 ) ．重要消息 ( 24 ) ．教師龍虎榜 ( 44 ) ．TA 實驗室 ( 28 ) ．GRIT (堅毅) 專欄 ( 13 ) ．愛習一點靈 ( 121 ) ．書香悅讀 ( 6 ) ．教學世界村 ( 16 ) ．教學魔法書 ( 63 ) ．教學風向球 ( 14 ) ．數位修煉 ( 83 ) ．遠距新視窗 ( 3 ) ．椰林會客室 ( 16 ) ．未分類 ( 38 ) ．本期焦點 ( 5 ) 讀者屬性分類 ．T 教師 ．A 教學助理 ．L 學生 ．S 職員       教學魔法書 應用TBL提升自主學習：成功與失敗 文／陳怡伃（臺大社工系助理教授） 　　來到台大教學的第一年，我申請了教學改善研究計畫，運用TBL在社區組織與社區發展這門課裡，想要檢視三個問題：多元教學方式是否有助於學生學習效果？團隊是否有助於學生學習成效？TBL是否有助於學生自主學習？more TA 實驗室 TA錦囊密技分享─讓你的語文課「語」眾不同！上篇：破解語言教學的基本密碼 文／陳綠葳 (臺大外文系畢，102 學年度終身卓越教學助理) 修訂／官淑蕙 (教學發展中心教師發展組專任助理) 　　你想當個什麼樣的語文類TA？是提供語言知識的活字典，或是語言學習的催化劑？是學生語言學習的模範，還是學生的合作學習者？語文類TA和其他一般TA，肩負的角色與任務有何不同？可以如何不同？more TA 實驗室 TA錦囊密技分享─讓你的語文課「語」眾不同！下篇：語言教與學之道無它，唯催化、進化而矣 文／陳綠葳 (臺大外文系畢，102 學年度終身卓越教學助理) 修訂／官淑蕙 (教學發展中心教師發展組專任助理) 　　在《上篇：破解語言教學的基本密碼》中，我們談及以語言拓展學生的視野、了解學生的不同需求、建立緊密的回饋系統。具備這些語言教學的基本認知後，接著我們從學生角度出發，探討語文類TA如何轉換、深化自己的角色，以有效促進並延續學生的語言學習。more 數位修煉 課程教材使用網路圖片之版權確認 文／林慧軍（教學發展中心教學科技組助理） 　　網路素材的版權屬性與合法性，以及素材的作者釋出哪些權利讓一般大眾使用，這些都是在製作講義時所必須注意並謹慎處理的事情。我們要如何確認教學講義所使用的網路素材的版權呢？又該如何標示該素材的作者與引用來源呢？more 教學魔法書 回歸原點與本質的創新教學實驗：eProfessor 工作坊 文／劉博雅 (教發中心創新教學組設計師) 審定／楊韶維 (教發中心創新教學組專案管理師) 　　eProfessor 是教學發展中心於今年四月開始啟動的實驗型工作坊，由科技組、教師組與創新組合辦，對象設定為校內教授群。混合 MOOCs、翻轉教室、教學科技等經驗，帶領學員認識翻轉教學等眾多創新教學模式與方法，回歸以學生為核心的教學本質。more 愛習一點靈 「Calling：全世界都在等你 讀書小組暨國際讀書會計畫成果展」活動報導 文／鄭如珊 (教學發展中心學習促進組幹事) 　　本次展覽除展示 103 學年讀書會及國際讀書會計畫學習成果外，進一步呈現型塑讀書會的步驟以及參與同學對讀書會的想像。也透過重現討論會的活動，讓有心參與讀書會的朋友，也有體驗的機會。more

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