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No. 74 2014/04/01
 
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春意盎然的季節,校園裡的學習活動也欣欣向榮地發展起來。一直以來,我們重視如何幫助同學擬定「主動學習」計畫,加強「協同學習」的態度,並鼓勵「多元學習」,藉以來提升同學學習能力。
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文/張俊哲 (臺大昆蟲學系副教授)
“或許你可將最勇敢的水手,無畏的飛行員,或大膽的士兵齊聚一堂——但你得到些什麼呢?他們心中恐懼的總和。——溫斯頓•邱吉爾"
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教學魔法書
如何公平且有創意的評分

文/于宏燦老師 (臺大生命科學系)

評分和接受評分是每一個人天天都要面對的事情。因為我們都要知道自己做的事到底好不好,最起碼我們會想知道自己花下的時間和精力,是不是有效果?對教師而言,學生的成績應該就是對自我的教學成效的一種評量方式。more

教師龍虎榜
ISW 課程與有效教學結構 BOPPPS 的運用

文/陳欽洲 (東華大學企業管理學系博士生)

學習好像一齣戱,過去我們大都只扮演學習者的角色,隨著學習層級的增長,變成不但是學習者,同時也需要是個教學者。僅在學習角色階段的我們,常常只知道某些老師講課讓人容易理解,而某些老師雖然講課認真...more

教學魔法書
資訊人的入門招式

文/林軒田老師

資訊系的學生,需要學習如何運用電腦程式來幫助人類解決更多問題,而好的程式,來自於有效地運用電腦上的資源。其中最重要的兩項資源,一是計算核心,例如中央處理器、浮點運算器等;二是儲存媒體,例如快取...more

愛習一點靈
新一技之長

文/陳宏宇老師

  非常謝謝學校給老師一個機會,可以跟新生碰面。首先恭喜同學們,你終於進到這個地方來了,不是嗎?你終於進到這間夢寐以求的學校,也許花四年,或是三年時間就能畢業,之後有機會出國繼續深造。more

數位修煉
開放,讓世界更美好:臺大開放式課程 (NTU OpenCourseWare) 的機遇與挑戰

文/謝瑞齡 (本中心數位媒體組數位內容製作人)、康仕仲 (本中心數位媒體組組長)

傳統教學中,老師在固定的時段和教室裡上課是為人熟知的教學方式,但最大的缺點是限制了學生學習的時間和空間,更難以對課堂以外的學習者產生廣泛的影響。「開放式課程」 (OpenCourseWare, OCW) 是近十年來...more