社會創新．行動中

作者 / 蕭鄉唯（臺東大學人文創新與社會實踐中心博士後研究員）

擾動日常：一同再造空間

經由每次的共作，東大試圖與場域居民一同釐清彼此對於社會實踐認知的異同，促使二者在行動中做出更適合雙方的選擇，形塑學術言語與在地日常的共生空間。即是，東大試圖由彼此對於地方的不同想像出發，將抽象概念化為清晰可見的行動，促使相異的聲音引發共鳴，共同探討各式實踐的可能樣貌。

社會創新．行動中

作者 / 張雯喬（臺東大學人文創新與社會實踐中心專任助理）

擾動日常：虛擬空間與現實生活交織下的部落文化傳承

我在過程中除了與青年一同學習，不僅思考如何成為一個真正的排灣族，也與東大團隊利用不同的數位媒介，藉由調整現實和虛擬世界的互動，透過各種主題活動建構在地傳統知識。我們一起找尋原住民青年在當代的位置，共同探索部落未來的樣貌，逐步形塑大學與部落共學的可能，讓啦里吧這個美好的地方，在網路的形塑下，有了不同以往的參與。

社會創新．行動中

作者 / 李昀融（臺東大學人文創新與社會實踐中心專任助理）

擾動日常：從過去空間重新認識當代空間

經過數個月繪製傳統地名地圖的協作，我們發現繪製地圖所獲得的成果不只是地圖圖面的展現，繪製的過程包含反覆記憶、分享知識的行動，讓愛國蒲的土地知識再一次於居民的腦海中活躍。有了這樣的想法，我們開始思考如何將地圖的成果、其中蘊含的土地知識與更多部落族人分享，希望能藉此邀請更多族人參與、討論，讓這些資料轉化為當地居民可以活用的知識。

社會創新．行動中

作者 / 楊濬瑄（臺東大學人文創新與社會實踐中心專任助理）

擾動日常、營造共感：啦哩吧食農計畫——情境、想像與身體實踐

啦哩吧文健站食農計畫的操作模式，便有別於參與式觀察、田野訪談的方式進行文化資料蒐集。因為看見了在地的實際需求，也出自自己對設計課程的喜好，於是與夥伴開始以更主動的方式介入文健站的日常，不管是黏土、畫筆、調味料與精油等，都是我們嘗試使用過的媒材，也藉由創造情境作為媒介，引導參與者想像，讓「農」與「食」可以自然而然體現在課程互動中。