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「我們就用聊天的方式，好嗎？」曼儀老師一開始便這麼說。
我們原本緊繃的神經一下子就放鬆了，即使手上仍握著訪綱，我們的心卻誠實地飄走了，飄入了一場沙龍式的談天。
喜歡歷史
「你們喜歡歷史的什麼？」我們或許常說自己「喜歡歷史」，卻少有人像老師一樣如此真誠而直入地問。安珩說，他喜歡歷史，因為歷史有時會與自己的生活經驗不同，就像探險一樣有趣；孟吾由一位老師開啟了她對歷史的嚮往，寄望習得學識背後的氣度與胸懷；宇軒說了自己和爺爺的故事，是爺爺教導他要從更多元的視角思考；沅潤的興趣則始於古蹟；而銘汝與采元都是從高中就以歷史系作為目標，那時覺得其他地方的歷史相當有趣，現在則認為歷史不僅如此，而是更為深層、更加寬闊。
老師不停地點頭、微笑，眼神散發出的光芒就像跟我們回應說，她也深愛著歷史一般。是的，她也深愛著歷史。「喜歡歷史是一種對於人們曾經存在的種種狀態抱持好奇、意圖探詢了解的、質樸的表達方式。歷史是有關人的知識與書寫，『喜歡歷史』也就是對於這門有關人的知識與書寫的一種初始的觸動，蘊含希望，還有」，老師頓了頓，「快樂」。這兩個字輕快但充滿了力量，「誰在說自己『喜歡歷史』的時候，不帶著快樂的心思情緒呢？」從「喜歡歷史」開始，我們便擁有一切的可能性去認識歷史與學習，進而形成自己對歷史的認識。
談到對歷史的熱愛，我們本想根據擬定的訪談大綱，依序問老師為什麼選擇就讀歷史系、大學期間曾否遭遇挫折，最後再請教老師的國外留學經驗。然而，老師直接從留學法國期間，一次與朋友的談話說起....（詳見全文）（本文原刊於臺大歷史系學生會學術部官網）
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