| 2026-10-01 第10期電子報 |
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| 焦點文章 |
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| 身體作為學習途徑 |
| 大概十幾年前，女兒還小的時候，她組裝一個塑膠積木相機，她拿起相機的第一個動作，是用「滑」的，當下給我很大的震撼，因為我拿到那個玩具相機的第一個反射，依然是用「按」的。身體記錄、銘刻了某種接受資訊的方式，也忠實反映了世代差異。 |
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| 榮耀之星 |
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| 探索可以很遠，也可以很深，施維哲把心路歷程搬上藝穗節舞台 |
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| 江衍均榮獲114年度臺大學生利他獎，從一席茶到一片海的實踐 |
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| 精選文章 |
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| 臺大創業種子遠赴矽谷，成果發表會圓滿落幕 |
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| 人生的高度不只在山頂，從攀樹男孩到登山女傑的探索之路 |
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| Podcast |
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| 【創新領域TBD】EP12：創域進行式｜為你的好方案說一個好故事ft.臺大外國語文學系黃山耘副教授 |
| 本集由創新領域學士學位學程（TBD）主任張聖琳老師主持，邀請黃山耘老師從個人研究愛爾蘭文學到陪伴TBD學生見證自己的專題落地。山耘老師分享了他研究愛爾蘭文學是因為與臺灣有相似之處，他也提醒學生，不能夠只是埋頭苦幹，那將變成孤芳自賞。跨領域學習的關鍵，在於如何將腦中那一團想法，整理成一條讓別人聽得懂的線性故事。山耘老師分享他陪伴學生的故事，老師的角色不是高高在上的指導，而是當一個傾聽者，陪伴在迷惘中抽絲剝繭的人，找到專屬於自己的敘事。 |
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