| 2026-10-01 第10期電子報 |
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| 焦點文章 |
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| 身體作為學習途徑 |
| 大概十幾年前,女兒還小的時候,她組裝一個塑膠積木相機,她拿起相機的第一個動作,是用「滑」的,當下給我很大的震撼,因為我拿到那個玩具相機的第一個反射,依然是用「按」的。身體記錄、銘刻了某種接受資訊的方式,也忠實反映了世代差異。 |
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| 榮耀之星 |
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| 探索可以很遠,也可以很深,施維哲把心路歷程搬上藝穗節舞台 |
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| 江衍均榮獲114年度臺大學生利他獎,從一席茶到一片海的實踐 |
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| 精選文章 |
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| 臺大創業種子遠赴矽谷,成果發表會圓滿落幕 |
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| 人生的高度不只在山頂,從攀樹男孩到登山女傑的探索之路 |
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| Podcast |
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| 【創新領域TBD】EP12:創域進行式|為你的好方案說一個好故事ft.臺大外國語文學系黃山耘副教授 |
| 本集由創新領域學士學位學程(TBD)主任張聖琳老師主持,邀請黃山耘老師從個人研究愛爾蘭文學到陪伴TBD學生見證自己的專題落地。山耘老師分享了他研究愛爾蘭文學是因為與臺灣有相似之處,他也提醒學生,不能夠只是埋頭苦幹,那將變成孤芳自賞。跨領域學習的關鍵,在於如何將腦中那一團想法,整理成一條讓別人聽得懂的線性故事。山耘老師分享他陪伴學生的故事,老師的角色不是高高在上的指導,而是當一個傾聽者,陪伴在迷惘中抽絲剝繭的人,找到專屬於自己的敘事。 |
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