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新 315 期 ♦ 2026.7.15 |
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[ Master 講堂] 歷史學系羅士傑教授演講紀實
學科服務組．林芷君
| MASTER講堂「啟發思維，拓展思維」系列講座，於 2026 年 5 月 14 日特別邀請歷史系羅士傑教授擔任講者，以「阿公說的，還是書本寫的？從地方民間社會重看現代史」為題，帶領聽眾從阿公在土地公廟講述的「八卦」出發，重新思考歷史如何被書寫、被建構，以及我們為何需要以「由下而上」的視角重新理解歷史。 |
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- 羅士傑老師蒞臨圖書館演講 - |
阿公與課本之間：對歷史提問的起點
演講一開始，羅老師便從自身成長經驗談起，帶領聽眾搭上時光機，一同回望他踏入歷史研究的重要起點。隨著老師娓娓道來，午後的團體室也逐漸沉浸於故事之中。
小學時期的羅老師，曾在土地公廟聽長輩們談論時事，當時的他試圖以課本中的內容與阿公辯論，卻在阿公帶著憐憫的眼神中，第一次產生疑惑：為什麼阿公說的，和課本教的不一樣？究竟誰才是對的？就此，一位歷史學家在土地公廟前的「八卦現場」覺醒了。對事物的好奇、對既有權威的提問，以及對「為什麼」的執著，在歲月中不斷灌溉那顆疑惑的種子，最終逐漸茁長成問題意識，也成為羅老師投入歷史研究的重要起點。
1988 年 3 月，《聯合報》刊登了二二八事件調查報告，將調查內容與阿公的講述相互對照時，羅老師又深刻體認到：歷史不只有單一面貌，而是有多種面向的解釋，正如秦始皇筆下的盛世，卻同時也是孟姜女眼中的苦難；然而，許多在地方流傳的故事與記憶，卻未必有被納入正式的歷史敘事中。因此，當羅老師決定踏足歷史研究時，也開始思考自己究竟應該研究什麼樣的歷史。最終，羅老師決定投入現代史研究，並將研究視角轉向更貼近現實社會與地方經驗的歷史議題。
此外，羅老師也以自己大學時期軍訓課的經驗為例，指出當真實問題無法被正面回應時，權威往往會透過拋出更巨大的議題來模糊焦點、轉移方向。我們習以為常、深信不疑的「傳統」，未必全然真實。因此，除了從高層視角理解歷史之外，也應從地方社會、民間記憶與基層材料出發，重新接觸那些曾被忽略的歷史聲音。
羅老師也分享《歷史的再思考》中的一段話：「歷史是一種移動的、有問題的論述……」並指出歷史並非單純記錄過去，而是會在不同權力結構、社會脈絡與時代需求下，被不斷地詮釋和使用。歷史研究不只是整理史料，更需探討歷史是由哪些力量編織而成，以及過去與現在如何彼此承接。在此基礎上，羅老師受到 Benedetto Croce（貝尼德托·克羅采）「所有的歷史都是當代史」一語的啟發，更進一步意識到歷史和當下的處境與關懷息息相關，過去並非獨立存在，而是在當代不斷被重新閱讀並賦予意義。
因此，羅老師選擇投入臺灣現代史研究，將關注轉向更貼近當代社會與地方經驗的歷史議題，也延續他自小以來的疑問——究竟「阿公說的」與「書本寫的」之間，哪一種才更接近歷史的真實。
以地方觀點研究歷史─歷史人類學
| 羅老師指出，結合田野調查的歷史人類學，並不只是補充文獻資料，而是希望透過地方訪談、民間記憶與歷史文獻的交互對照，更深入理解不同時代、不同人群所面臨的真實問題。透過這樣的研究方式，歷史學者得以重新看見國家與社會之間的競爭關係（contest），進而重新建立歷史的脈絡（context）。這樣的視角，使歷史研究得以跳脫民族國家與現代化論述的單一框架，重新關注地方社會與個人經驗在歷史中的位置。羅老師認為，歷史學家除了整理史料與建構論述之外，更重要的是懷抱對人的關懷與對社會的責任，透過歷史研究理解人們如何在時代洪流中生活，回歸對「人」的關注。 |
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 - 羅老師講述「歷史」的意義 - |
羅老師以二十世紀溫州史研究為例，透過一位鄉間教師張棡（1860–1942）多達三百萬字的日記材料，以及實際拜訪其後人張鈞孫先生的訪談經驗，進一步理解一位晚清知識分子如何生活、如何與地方社會互動。同時，他也透過田野調查訪談多位地方長輩，補足文獻中難以呈現的細節與脈絡，使溫州史的研究得以延伸至文本之外。
歷史的本質─尋找生存之術
演講的尾聲，羅老師提醒，人文學者往往懷抱理想，也期待理想能被實現；然而，理想的追求不在於找到一個完美的終點，而是在持續實踐的過程中不斷修正與改革，使其逐步趨近完美的狀態。因此，若想要追求理想的世界，應先放下對「完美」的執著，避免落入完美主義的限制。
羅老師進一步指出，在當代歷史的環境中，許多權力可能透過對過去的詮釋與控制，進而影響現在與未來。因此，我們在日常生活中更應培養「記憶的能力」與「紀錄的習慣」，透過持續書寫與回顧，對既有理解不斷重新檢視與反思，才能逐步建立屬於自己的準則，並從常識中提煉觀點，進而舉一反三。
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 - 羅老師分享如何以「歷史人類學」的方式進行研究 - |
羅老師強調，「書本不是歷史本身，而是一種被整理過的說法」理解歷史並非單純的背誦，而是透過閱讀看見不同的敘事方式，理解書寫者的立場與觀點，並在過去與現在的對照中，逐步形塑自身的價值判斷，而學習歷史的真正目的，即在於避免重蹈覆轍、不被時代的敘事所操控，並培養批判與思辨的能力。
歷史研究的意義不僅在於回答「過去發生了什麼」，更在於回應「當下的問題可以如何被理解與處理」。誠如羅老師所言，歷史關心的不是國家如何被建構，而是人如何生活、如何過日子。當我們能以獨立思辨的態度閱讀不同立場的敘事，便能逐步拆解被建構的傳統，走出既有認知框架的舒適圈。因此，歷史不只是一門學問，更是使人得以保持清醒，不被時代輕易牽引的「生存之術」，而學習歷史的最終目的就是為了更好的生活。
觀看演講錄影 ➡︎
延伸閱讀 ▍
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Jenkins, K.（2011）。歷史的再思考（賈士蘅譯，三版）。麥田。（原著出版年不明） |
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吳密察、若林正丈（1989）。台灣對話錄（初版）。自立晚報。 |
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金正仁（2019）。歷史課的攻防戰：成為全新歷史公民的韓國經驗（邱麟翔、陳聖薇譯，初版）。八旗文化。 |
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張棡（2003）。張棡日記（俞雄選編，第1版）。上海社會科學院出版社。 |
[ Master 講堂] 漁業科學研究所柯佳吟教授演講紀實
學科服務組．張媺媺
| 圖書館 Master 講堂「啟發思維，拓展視野」系列講座，2026 年 5 月 20 日邀請漁業科學研究所柯佳吟教授以「海洋連連看─海洋科學到海洋保育的十萬八千里路」為題進行分享。本場講座不只是單純的分享與聆聽，柯老師從海洋的重要性開始談起，到海洋面臨的挑戰、海龜與海洋垃圾等議題，帶領與會者一起腦力激盪、參與發想海洋保育的策略。也許正是這份行動，有機會改善與我們同在的這片廣闊大海，邀請您透過閱讀本文一起加入！ |
- 柯佳吟老師蒞臨圖書館 Master 講堂演講 - |
海洋的重要
地球表面積約有5.1億平方公里，而海洋占比 70% 以上，海洋的重要性包含：生產全球氧氣50%以上；吸收 30% 的二氧化碳；吸納 90% 的熱；目前可觀察到的海洋生物約有 100 萬種，僅三分之一為已知，三分之二還屬於有無限可能性的未知生物。
「你以為離海洋很遠，其實每天都活在海洋影響裡。」
海洋也與日常生活息息相關，舉凡我們所吃的魚、鹽、海帶湯甚至益生菌，還有船舶運輸、風力發電、觀光娛樂等。柯老師也介紹海洋生態系其實包含很多層面，除了海洋本身之外，海帶森林、鹽田、濕地、紅樹林和潟湖等都屬於其中。 |
- 柯佳吟老師說明海洋生態系 - |
海洋科學家
保育需要科學數據來擬定最適當的策略，因此海洋科學家透過各式海洋科學調查方法如：海洋調查船、潛水調查、衛星觀測、水下無人載具、環境DNA與分子生物學等技術方法進行。海洋科學不僅只關注魚或海洋生物，還包括用儀器調查瞭解氣候變化，也要知道物理、地質、化學以及生物多樣性等面向，才能更深入瞭解海洋裡面有哪些生物以及海洋發生了什麼問題。
海洋怎麼了
氣候變遷、過度捕撈、海洋污染、海洋垃圾問題，還有珊瑚白化和生物棲地喪失，這些議題普遍為人所知。
「很多問題不是發生在遠方，而是來自人類日常行為。」
正因為是人類生活造成的，所以更應該用科學方法瞭解到底發生了什麼事，和人做了什麼事導致這些問題，當然，我們有需要也必要想盡辦法讓問題改善或不再發生。在演講中柯老師邀請大家角色扮演為臺灣肩負海洋保育重任的海洋保育署署長，或國際自然保育聯盟主席，柯老師分享在科學研究中所觀察、發現到的現象與資訊，請大家共同想想自己將會怎麼做，怎麼決策，真實地讓每一個人感受從科學串聯到保育，從發想策略到行動方案，共同解決問題。
海龜媽媽產卵去
柯老師先從海龜保育談起，近年因暖化影響導致海龜「雌化」，而海龜的性別是孵化時環境溫度所決定。既然選擇孵化地點很重要，海龜媽媽是不是會在涼爽沙地產卵呢？柯老師與研究團隊經過科學申請到臺灣國境之南的太平島進行研究，太平島距離臺灣本島約 860 浬，由高雄港搭海巡艦艇出發單程約三到四天，但太平島有著相對豐富的海龜與最少人為干擾，是海龜研究的寶地，柯老師的研究團隊在島上從四月到六月總共進行長達 139 天的調查，配合海龜產卵時間，每天晚上 8 點和 12 點都要繞島去現場以遠距、不打擾的方式觀察海龜產卵狀況，相當令人敬佩！
經由實驗分組分別觀察卵窩在低、中、高日照地點是否影響海龜孵化性別，發現海龜孵化與連續溫度變化有關，且孵化中期是關鍵時間點，需在關鍵期讓卵窩溫度低於30度，如果經歷高溫就會影響孵化甚至無法孵化。整體而言，小海龜在低日照環境下孵化率、出殼率以及健康程度都最高。
- 柯佳吟老師說明海龜卵窩日照不同的實驗分組與觀察發現 / 柯佳吟老師分享與會者的海龜保育策略想法 -
在瞭解上述海龜資訊與科學數據之後，柯老師請大家思考，什麼樣的保育策略才能幫海龜維持或創造低日照、關鍵時期降溫的環境：「想像你是署長／主席，請依據所獲得的資訊寫下兩個對於海龜你目前的保育策略」。
但是保育不只是解決這單一問題，若能找到母龜偏好產卵的區域，為其打造適合生殖、產卵跟孵卵的環境，可能才是更有效率的保育策略。
「綠蠵龜成功產卵需要有不同的天時地利！」
柯老師與研究團隊進一步測量母龜產卵時行走的整體距離和垂直距離，結果發現母龜偏好太平島北岸，也發現海岸線到植被的距離長短、濕度、潮汐、月相、季風風向等因素都會影響海龜產卵。在增加上述資訊後，老師也請大家重新思考保育策略是否調整：「你還是署長／主席，請依據所獲得的資訊寫下兩個對於海龜你更新的保育策略」。 |
- 與會者更新海龜保育策略想法 - |
由柯老師的分享中，可以瞭解海洋科學數據對制定保育措施的重要性，但每個人對保育策略的想法不同，決定執行哪個方案又是另一關卡。保育策略的成功仰賴眾人共識以及是否投入相對應資源，需要跨部門產官學研一起合作。目前全球海龜保育策略，由國際自然保育聯盟（IUCN）提出的關鍵重點來看，IUCN 強調優先解決海龜生物學中的關鍵知識缺口；確保提供適當且相容的數據，以建立有效的保護管理措施；增進對海龜生態作用的理解；定期監測關鍵族群參數和趨勢等，因此，科學團隊正如柯老師所介紹的，扮演提供正確與即時科學數據的重要角色。
海洋垃圾漂啊漂
為了剖析另一項近期重要的海洋環境議題─海洋垃圾，並進一步瞭解海洋垃圾沉積、漂送情況，以及海洋垃圾對於生物的影響，柯老師與研究團隊首先於 2012 至 2016 年，連續 5 年每個月在東沙島南、北岸進行採樣調查。透過剖析海洋垃圾累積情況與利用反向追蹤法模擬海洋垃圾軌跡，瞭解海洋垃圾的可能來源。研究觀察顯示，東沙島一年的海洋垃圾量達一萬多公斤，換算近15噸，且大部分的海洋垃圾都是未分解型態，其中以發泡塑膠最多，約占年總件數的41.6%；其次是塑膠瓶（26.4%）、漁具（11.0%）、其他塑膠製品（10.8%）等。根據塑膠瓶上的國際編碼系統（Barcode System）追溯，主要來自中國、越南、臺灣、日本、韓國等地。然而很多海中垃圾並不會漂上岸邊，科學家預期這些繼續漂流的海洋垃圾，有很大的機率將逐漸變成越來越小也就是大家所擔憂的微塑膠。
科學數據也顯示，海洋生物多樣性高的區域，與海洋垃圾主要累積區域有高度的空間重疊，海洋垃圾多的地方，也是海洋生物多樣性高的地方。為了瞭解海洋生物是否吃進微塑膠，柯老師與研究團隊則是從臺灣重要的遠洋漁獲—阿根廷魷魚，進行胃內含物分析，結果在魷魚體內確實發現有吃入的微塑膠，而且體型越大的魷魚，胃裡越有機會出現。
柯老師再度帶領大家思考：「現在關於海洋垃圾與微塑膠，你有什麼保育策略想法嗎？」 |
- 與會者們分享處理海洋垃圾的策略 - |
海洋保育你我他
柯老師呼籲海洋保育不是少數人的事，不能只靠科學家、政府機構，還須從一般民眾做起，也鼓勵企業界加入行列，不同角色的人一起溝通努力。未來海洋的模樣由我們現在的保育行動決定，柯老師的行動是做科學研究，透過科學證據與數據分析，提供政府部門和大眾參考。面對海洋所面臨的困境，柯老師認為自己不能悲觀，要更努力地去解決，同時柯老師鼓勵與會的大家也都可以在自己的領域貢獻一份力，並藉由關注海洋與環境議題，從海洋科學的發現，一路走到海洋保育的實際行動！
觀看演講錄影 ➡︎
延伸閱讀 ▍
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Liu, T.-H., Jeng, M.-S., Lee, C.-Y. D., Tu, C.-W., Lin, P.-H., Chen, C. A., & Ko, C.-Y. (2024). Natural shading is helpful but not sufficient for mitigating warming in green sea turtle nests in the tropical South China Sea. Biological Conservation, 299, 110807. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2024.110807 |
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Liu, T.-H., Jeng, M.-S., Lee, C.-Y. D., Tu, C.-W., Lin, P.-H., Chen, C. A., & Ko, C.-Y. (2025). Monsoon dynamics shape spatiotemporal patterns in green sea turtle nesting on an island-based habitat. Global Ecology and Conservation, 60, e03600. https://doi.org/10.1016/j.gecco.2025.e03600 |
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Ko, C.-Y., Hsin, Y.-C., Yu, T.-L., Liu, K.-L., Shiah, F.-K., & Jeng, M.-S. (2018). Monitoring multi-year macro ocean litter dynamics and backward-tracking simulation of litter origins on a remote island in the South China Sea. Environmental Research Letters, 13(4), 044021. https://doi.org/10.1088/1748-9326/aaaf21 |
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