社會創新．行動中

作者 / 朱珊玟（嘉義大學人文創新與社會實踐計畫博士後研究員）

「好美」的環境永續行動：從築籬定沙到環境教育的實踐與反思

在這近一年的實踐過程中，嘉大作為社區伙伴，陪伴好美社區經歷了國家環境教育獎的初賽、複賽與決賽。為了讓居民更深刻地理解環境教育的價值，嘉大團隊設計並舉辦了一系列居民工作坊，內容涵蓋環境教育的基本概念、場域認證規範，以及如何結合社區文化與產業特色，將其轉化為環境教育素材。嘉大還透過課程安排，帶領學生參與「築籬定沙」行動，讓學生們在實地參與中學習沙灘復育的知識與技巧。

社會創新．行動中

作者 / 陳正芳（暨南國際大學中國語文學系教授）

地方書寫文學夢——桃米成書（中）

當完成小說初稿，細修情節時，才發現我們與人物角色的距離，不只是一把尺。或者說，我們走踏場域，聽了詳細的導覽，對於環境、生態、社區重建歷史彷彿耳熟能詳。然而，筆落處，太多包裝加工，當我問到諸如角色幾歲？他家有幾人？事件是在他幾歲發生？屬於人物的小檔案似乎並未完整灌注進記憶庫。沒有仔細設定角色是個什麽樣的人物，如何能有好的木材、磚塊，更遑論建造工程。

案例放送局

作者 / 余敏怡、林筱真 （法鼓文理學院人文社會學群社會企業與創新碩士學位學程碩士生）

「從風險社會到地方創生：金山與石門的山海生態反思」 ：一項對課程創新的師生共學實作

我們的自組論壇會場完全沒有殺氣騰騰的批評，取代的是評論老師關愛的叮嚀，以及大家一起喝著山林療育士們準備的茶，輕鬆愉快的聊天交流。這樣的發表狀態正呼應了我們課堂上所討論出的解決方案——平衡現代社會的失衡心靈。而「心靈餐車」的提案小組更因為這樣的回饋，確立了他們未來朝向社會企業創業之路。

他山之石

作者 / 劉明浩（暨南國際大學地方創生與跨域治理碩士學位學程副教授、教育部大學社會責任推動中心評估企劃組組長）

大學的在地連結與人才培育：日本東北地區大學參訪深度觀察（下）

每次拜訪日本的地方創生實務工作者和學者，在聽他們介紹案例和工作重點時，總是能聽到客觀的環境分析和清楚的發展架構。他們很少談遠大、不切實際的概念，總是踏實地交待所有想法和行動的起始點，提出現實過程中遭遇到的困境和回應方式。在拜會這兩間大學時，沒有例外，我又再次聽到務實的高等教育案例，並從中有所收穫。