社會創新．行動中

作者 / 唐淑惠、劉家銘、曾子郡、金雯雯、李瑞源

我與我們：異同並存的部落報拼圖（下）

身為局外人的我們，其實存有對於原住民想像的框架，總是會與「文化傳承」、「族群認同」綁在一起，不知不覺中，對於新聞的篩選都有某種「政治正確」的準繩。不諱言，這份報紙對外發送時，它也符合了外界對原住民的想像。但是在地人呢？這是他們想要、喜歡看的報紙嗎？這跟他們的生活貼近嗎？

前線紀實

作者 / 周宥安、鄭祐豪、楊皓喆、蔡崴宇（基隆高中學生）

從「理組or文組」到「理組and文組」

為什麼是從or到and？因為就讀數理班的我們，本來就不太容易接觸到文組的相關資訊，由於參與學校跟海洋大學合作的「藍海拾貝計畫」後，才有機會拜訪「人文創新與社會實踐推動與協調計畫」。在訪談人社計畫辦公室後，我們才發現在社會中有許多事情是需要理組與文組的合作，並不是單一學科可以解決的，而是需要兩邊或多邊的討論和合作才可能得到好的結果

他山之石

作者 / 郭怡棻（「人文創新與社會實踐」網站資料庫維運與推廣計畫專任助理）

鑿出地方的「光」：以社群之力打造永續觀光的嬉野茶時（下）

不論是旅館的轉型營運，或是「嬉野茶時」的地方品牌經營，都是在面對傳統產業衰退與追求在地永續發展的雙重挑戰下，由參與者自行發起，希望透過跨界合作與協力創新來突破現況。這群人打破產業之別，盤點各自的優勢與劣勢，共同在困境中摸索、創造新的價值。如此共存共榮的地方社群協作模式，正是「一個人走得快，一群人走得遠」的最佳寫照。

臺日大學聯盟通訊

作者 / 新作坊

機遇與挑戰：2024亞太社會創新高峰會「大學與地方創生論壇」側記（上）

「臺日大學地方連結與社會實踐聯盟」配合亞太社會創新高峰會舉行，於暨南國際大學辦理二場「大學與地方創生論壇」。上、下午場分別邀請臺日大學聯盟日方與臺方學校代表，以「臺日大學參與地方創生的機遇與挑戰」為題，分享各校在地方創生人才培育、臺日教學研究交流的實務推動經驗。