投稿者 / 社工系沈嘉偉同學
多元平權領域專長本學期開授「社會倡導實務工作坊」,同學們分組倡導實作的主題包含:身心障礙、跨國同婚、移工權益、學歷歧視、原住民隱微歧視等,經過整學期密集投入,期末成果讓人驚艷。
以原住民隱微歧視這個小組的實作來說,同學們採用「不要說我玻璃心:校園中的原住民隱微歧視」為主題,先是梳理原住民族歷史創傷與社會結構壓迫,以及隱微歧視對原住民身心健康之影響,再點出大專校院原住民隱微歧視事件頻傳,校內卻無完善制度可有效回應,心輔學輔系統缺乏原住民族知能相關人員及在職培訓,原資中心目前也只設有一位行政助理服務330餘位原民學生,往往力不從心。當隱微歧視事件發生時,校內亦缺乏族群歧視的申訴及評議制度。
小組成員們多次討論後設定倡導目標,在這學期以問卷調查蒐集台大原民學生相關經驗,再以所有台大學生為對象策展。展覽在期末於活大一樓辦理,介紹原住民隱微歧視,圖文並茂解釋事件背後的歧視,也分享調查的統計數據及受訪者的經驗故事,並對師生與校方提出具體改善建議。