多元平權領域專長本學期開課「社會倡導實務工作坊」，邀請同學們共同學習社會倡導的價值理念與行動策略，並連續幾週邀請四位人權倡導團體工作者（台灣人權促進會、台灣露德協會、廢死聯盟與Sakul撒固兒文化健康站），來和大家交流倡導實務經驗，本文為台灣露德協會場次講座紀錄。
愛滋病患者長期蒙受歧視汙名，忽視了愛滋病患者也是有著多元樣貌的「人」，為化解社會大眾對於愛滋病的莫名恐懼，今日的愛滋議題倡議可如何進行？社會倡導實務工作坊邀請到台灣露德協會社會教育專員林啟銘，來與同學們分享「愛滋教育作為一種倡議：面對面教育宣導案例－愛滋防治與患者權益」，期待能讓同學們學習愛滋教育行動策略，並理解實踐後的價值反思。
林啟銘專員一開始先帶領同學們進行「你／我間的愛滋距離」小活動，詢問大家聽到愛滋病時的直覺感受，也點出幾個常見的愛滋病相關迷思，也讓大家瞭解HIV並不等於AIDS、測不到病毒就等於沒有傳染力。
當「性」是人類的本能，整體社會卻避而不談時，更需要倡議團體持續深耕、積極介入。林啟銘專員指出，愛滋教育是軟性倡議、亦是社會對話，面對華人文化對於性的特殊道德態度、以及醫藥科技日新月異，愛滋教育正好能夠傳遞正確資訊給民眾，消弭因錯誤訊息造成的疾病偏見和歧視行為，促使社會更加友善。
為讓愛滋教育宣導內容更有效和社會大眾溝通，林啟銘專員也分享自身進行教案設計時，會先擬定課程目標，期待聽眾可透過聽講吸收新知、習得同理，同時也考量受眾狀態（年齡、先備知識、聆聽課程意願、議題偏好等等），並評估主辦方對於性教育的開放程度，來規劃合適課程。
時至今日，以愛滋教育作為倡議策略，還是面臨不少挑戰。除了先前提及華人社會對於性傳染病有著極高的道德意識，不同世代的聽眾對愛滋的想像也差異極大，一線工作者未必有足夠量能為不同群眾準備教案。即使愛滋教育宣導目前已被列為各校必要課程，但執行上深受校方開放程度、承辦人員態度影響，成效仍待觀察。
來到講座尾聲，林啟銘專員有感而發，教育的重點是為聽眾與議題搭建橋樑，如何讓民眾開始對疾病身分背後的故事產生好奇、進而引起共鳴，是倡議成功與否的最大關鍵，也以此與同學們勉勵。
