教學發展中心推出 Mentor 制度 新進教師歲末聯誼 學術抄襲成話題
文/陳玟伶(本中心幹事),攝影/劉祥芳(本中心技佐) 本校教務處教學發展中心於 1 月 24 日舉行新進教師歲末聯誼茶會,會中特別邀請許多教學傑出教師出席,盼望促進年輕教師與資深傑出教師的互動和連結,進而推動 Mentor 制度,讓教學的經驗與熱忱可以傳承給年輕教師。 more
文/王秀槐(臺大師資培育中心副教授)
大學教育學的學術研究為近年來美國大學追求教學卓越的一個重要理念與手段。最早由 Carnegie Foundation 的高教領袖 Boyer 提出,將學術的定義擴大,從傳統針對學科領域的研究,擴大到對教與學的理念、哲學、過程、方法的探究,鼓勵大學教師,除了自身學科領域之外,也能對教學過程進行研究。 more
整理/王雅文、劉蔚馨(本中心數位媒體組教學設計師)
杜保瑞教授大約從十年前開始建置個人網站。在剛開始杜教授的網站蒐集整理了很多有關哲學領域知識及活動的資訊,後來他發現有些東西是屬於專門的學術社群網站的功能,有些是自己個人網站的功能,才漸漸對自己個人網站有更清楚的目標。 more
文/蔡宜娜(臺大工商管理學系三年級)
統計學一般大概在大二課程開始出現,不但是許多學系的必修課,甚至變化成為生物統計、心理與教育統計、應用統計等各種科目,但基本上大同小異,只是應用領域不同,基本的理論內涵都是相通的。由於統計學的應用廣泛,相對的題目變化大,常常是令人頭痛的一個學科。 more
文 /何宜芳(本中心幹事)
《當教授變成學生》一書的作者 Rebekah Nathan 是美國一所大學的人類學教授,利用休假一年的時間,以高中畢業的良好成績,獲准註冊入學,重新體驗學生生活。不僅在學生餐廳吃喝,加入學生俱樂部,並且以五十來歲的年紀,堅持參加翻翻滾滾的排球,和拉拉扯扯的美式足球活動… more