 |
||
 |
||
|
作者／臺大科學人文跨科際人才培育計畫 課程徵說明會Q&A Q1：此計畫是否包含潛在課程？例如社團活動？ Q2：若要再另開新的課在時程上會來不及申請，是否可以現行的課程做創新？ Q3：開設的課程有限定為必修或選修嗎？ Q4：低年級學生是否也可以修課？ |
||
 |
||
 作者／蔡明燁（英國里茲大學傳播研究所研究員）
軟實力代表的是一個國家／地區／城市／組織的價值體系，能夠吸引外界越多的肯定與認同，軟實力就越強，國際聲望也越高；反之軟實力就弱，聲望也低。軟實力價值體系的建立，不完全在於你說些什麼，而在於你怎麼說、怎麼做… 科學無國界，然而科學傳播卻可以分成「國內」和「國際」等兩大研究區塊──以針對國內受眾所做的科學傳播而言，科學傳播與科學教育（尤其是大眾科學教育）無疑有著密切的關聯，有時甚至很難在科學傳播與科學教育之間劃出明確的界線，例如科學博物館、科學展覽等，便是最明顯的例子；另一個區塊是以國際社會為對象的科學傳播，而在這個層面上，科學傳播的教育意涵或許減少了，無形中卻也增添了至少兩個新的使命，其一是成為對外宣揚本國科學成就的展示窗口，其二是透過吸引外資或促進跨國合作等管道，提高科學發展的經濟價值，例如世界各國的科學園區，在某個程度上便都帶有科學外交（science diplomacy）的功能與色彩。....《閱讀全文》 |
||
 |
||
|
藝文中心9日起為期17天舉辦美國藝術家格雷琴‧凱‧哈伯特(Gretchen Kai Halpert)「追求真實的筆尖」的科學插畫展。格雷琴此次受邀參與2012杜鵑花節蒞臨臺大，展出涵蓋植物、生物及醫學三主題的手繪作品，並搭配講座與工作坊，帶領我們進入科學家的「藝」想世界！ 科學插畫(Scientific Illustration)，簡單的來說即是：科學的輔助圖像、說明。藝術家透過視覺溝通，闡明一項科學主題，讓人充分了解，也讓科學變得不生硬，而是生動、活潑。最簡單的例子就是小時候課本中的圖解、或是恐龍、銀河的插圖。當我最近與人提起科學插畫時，他們往往出現疑惑的表情，似懂非懂地問：「什麼是科學插畫啊？」在說明一番並秀一些圖給他們看之後，他們恍然大悟：「喔！就是像達文西那樣嘛！」......《閱讀全文》 |
||
 |
||
|
老化不等於失能，這兩者之間有著極大的差異，這是我們需要去理解與察覺的。 根據經建會人力規劃處的推估，台灣在2033年的老年人口將占總人口的20%，與目前已高齡化的歐美國家比例相當。為了因應急速老齡化的台灣社會，政府目前已經推動許多不同的社會福利政策，其中包含以照護老人為主的長期照護保險與十年計畫等等。 這樣聽起來，老化好像是一個漸漸死去而照顧需求急增的過程，這樣的想像讓每個都人害怕老去，只希望肆意享受青春。然而，老化不等於失能，這兩者之間有著極大的差異，這是我們需要去理解與察覺的。台灣社會是個以敬老尊賢為傲的社會，然而在這個意識形態中，我們卻往往忽略老化與失能之間的鴻溝，而可能錯失了早期治療失智症的黃金時期，這樣的遺憾很可能會發生在我們自己或所摯愛的親人身上。所以年輕不能成為任何人不去理解失智症的藉口。....《閱讀全文》 |
||
 |
||
|
在臺灣，跨領域的大腦研究尚在起步階段，特別是人文藝術領域的學者與研究生，對於腦科學的實際探索十分缺乏，縱使有興趣也難以入手。位於臺大電機一館的「核磁共振造影/光譜實驗室」，可以視為音樂界與認知神經科學界的一個交流起點。此處，中西打擊樂與科學儀器的掃描噪音「眾聲喧嘩」，激盪出兩種文化（人文／科學）之間的美妙火花…… 大腦是人類身上最複雜的器官，面對浩如星海的神經元，我們如何揭露其運作的奧秘呢？位於臺大電機一館的「核磁共振造影/光譜實驗室」，便是認知神經科學的一個研究基地。筆者畢業於臺大物理系，後來轉換跑道，取得音樂學博士學位；近年以「大腦如何處理音樂」為研究主軸，於2007年進入電機館的核磁共振造影實驗室，自此開始解析大腦的神秘樂章。....《閱讀全文》 |
||
 |
||
|
由西藏高原蜿蜒四千八百公里，注入南中國海的湄公河，是東南亞最長的河流，開發利用其豐富的水力資源，將對流域生態環境造成巨大影響，目前相關國家正謀求兩全其美之策。 今年夏天，一組陌生的工作團隊來到帕蘭這個位於寮國北部湄公河旁的小村落。他們穿著短褲坐著，檢視工程設計圖，測量河岸高度和稻田面積、甚至是豬群數量。 這樣的紀錄格外重要，因為帕蘭村很快就要消失，原因是如果寮國政府在此建造高度爭議的札雅布里水壩，帕蘭村和附近十八個村落多會淹沒，必須遷往他處。這項耗資美金三十五億美元的計畫，會形成六十公里長的水庫、創造十二億六千萬瓦的電量，每年可望為泰國開發商朝甘昌公共集團（CH Karnchang Public Company）創造三十到四十億美元的營收。....《閱讀全文》 |
||
|
科文計畫推動辦公室 |
作者／王學寧（國立臺灣大學藝文中心幹事）
特約編輯 ／曾郁蓁（紐約大學心理學系研究所）
作者／蔡振家（國立臺灣大學音樂學研究所副教授）
【2011.11.01／全文原載於2011.11.01