教授其實很想告訴你──城鄉所畢恆達老師專訪 文／陳乃綾（本中心特約記者） 本校穿越工學院綜合大樓四樓的走廊，一整排教師研究室和實驗室阻擋了陽光，長長的走廊顯得有些灰暗寧靜。敲敲門，走進城鄉所畢恆達副教授的研究室。畢老師的研究室格局方正，溫暖的黃光，照著占據一整面牆的雙層書櫃。書櫃直通天花板，藏書豐富，旁邊還備有小梯子以供取書。我們發現，這正是《教授為什麼沒告訴我？》一書的封面！more 大學校園的教與學 講者／符碧真（臺大師資培育中心教授），整理／楊士朋（臺大中文系） 最近一則新聞指出，某大學的研究所總數招收十五人，經過一學期卻有五個人休學，為什麼造成如此驚人的休學比例？關鍵在於：原文書看不懂、書讀不完、報告不會寫。這種學習狀況可追溯到高中的讀書習慣。即使讀完四年大學，甚至進了研究所，依然有相當比例的學生不懂如何學習……more 學術研究與論文寫作之倫理 講者／張金堅（醫學院外科教授），整理／陳珍禮（新聞所） 台灣大學堪稱執國內學術界之牛耳，本校教學發展中心為了呼籲校內師生重視學術倫理，特別邀請到醫學院外科教授張金堅以「學術研究與論文寫作之倫理」為題進行演講，分享自身豐富的求學經驗和臨床實驗過程中的酸甜苦辣，並針對臨床實驗的倫理提出看法和解決之道。more 手寫輸入的好幫手──數位板的應用 文／田美雲（本中心數位媒體組教學設計師） 數位板是透過一枝筆和一張感應板，將描繪的內容轉換成數位訊號，輸入電腦，並同時在螢幕上產生相對應的呈現。 實際上，數位板應該是個總稱，在市場上的產品有「手寫板」及「繪圖板」的區別：手寫板是針對手寫文字輸入及辨識，而繪圖板則多半同時支援手寫及繪圖的功能。因此，在購買時要詳細了解產品所支援的功能及規格。more 如何在大班教學中促進學生主動學習 文／林穎君（本中心規劃研究組幹事） 近代許多研究發現，學習後如果有機會討論課程的內容，學習會更有效率，因此許多課程大班教學後，多會輔以一至兩個小時的小組討論。然而多數學校在人力、空間、經費等諸多限制下，還是必須採用大班教學，因此本文重點旨在說明大班教學時可以採用哪些技巧與方法，促進學生主動學習，並增加學生的參與感。more	九十六學年度「臺大應屆畢業生學習回顧問卷調查」得獎名單 優良讀書小組獲獎名單出爐囉！恭喜台大書香學子！   炎炎七月天，是許多博碩士班研究生或者從容準備論文口試，或者急如風火地在為論文完稿揮汗忙碌的時節。本期電子報有三位教授，不約而同地談及論文寫作的相關主題…… more