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No. 76 2014/10/16
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歡迎本校教師組團參加教學結構設計體驗工作坊 (Teaching Skills Workshop),並透過實際演練與操作,在友善及支持的環境下,獲得同儕回饋與建議。此外,也可藉由本工作坊協助參與者建立教學自信及精進教學技巧,歡迎本校教師組團 (4-6 人) 報名參加。
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文/張俊哲 (臺大昆蟲學系教授)
  原本在校閱最後幾篇稿子時,腦海裡已浮現些靈感,準備向各位讀者介紹本期的好文章。不料,剛剛為自己能夠由腸枯思竭的狀態脫困而感到高興時,食用油的風暴再度逆襲,使我原先所蘊釀的文思全面當機。憤怒和無力感讓我原本想寫的文句瞬時變成了風花雪月,連自己都鼓勵不了,更遑論能激勵大家。
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GRIT
拋開心靈的面紗 -– 走過白色恐怖的追夢人生

文/張則周教授

  所謂心靈的面紗是什麼意思呢?各位可以看到這邊有一顆頭,打開這個頭殼,就可以看到大腦,亦即我們每一個人生下來到現在,都會有一個面紗。這種面紗怎麼來的?可能是父母教給我們的一些規範,我們對一些觀念的思索、創造等,這些東西都會變成我們的面紗。more

GRIT
「Be Gritty! Be Happy!」– 專訪高雄港都電台馮素蘭小姐

文/採訪/校稿/張俊哲 逐字譯稿/莊婷伃(教學發展中心教學科技組幹事)

  本次的採訪要追溯到兩年多前您在電視上的一段訪談。在那段談話當中,您非常真誠地分享從小到大成長的心路歷程。原本我的遙控器只給每個頻道約 15 秒的時間,但我卻忘了轉台,只因為您的奮鬥歷程和陽光樂觀的態度深深地吸引我。more

教師龍虎榜
「教學:教育工作者一生的志業」- 2014 年新進教師研習營教學特輯

文/張依帆(教學發展中心教師發展組幹事)

  教師發展組的同仁曾有一個理想:若能在每位教師心中種下一顆熱衷教學的種子,那麼十年後我們或許可以影響本校將近一半的教師。今年臺大新進教師研習營 (新師營) 已邁入第九個年頭,因此這個想法已接近「夢想成真」的階段。more

教學魔法書
2014 專業發展研習課程 – 山東大學教師來臺專題報導

文/張暐舜(教學發展中心規劃研究組幹事)

  教學發展中心自 2006 年成立之後,致力於協助老師教學方法改進,激發老師的教學熱忱與同學的學習動力。8 年來,透過不斷創新與堅持,在臺大校園營造美好的教學成長環境,並透過北二區區域教學資源中心,將臺大經驗分享給其他大學。more

愛習一點靈
愛習藏寶圖─臺大新生書院專題報導

文/謝佳芸(教學發展中心學習促進組專任助理)

  為期五天,兩梯次共近千人以上參與的臺大新生書院已順利在民國103年8月下旬結束了。這次由教學發展中心學習促進組所準備的課程,介紹了中心與學生息息相關的活動和業務,更直接地與學生互動交流,透過問卷的形式來了解台大新生們在課業方面的各種需求。more

TA 實驗室
卓越教學助理專訪系列 開啟學生有能力觀看的全新眼光:以高思傑帶領「當代事務的全球觀點」為例

文/李妍慧(教學發展中心教師發展組專任助理) 採訪初稿/ 經濟系-鄭庭安同學

  本次專訪中,邀請曾擔任《當代事務的全球觀點》通識課程教學助理的高思傑,以此門課為例,分享討論課在通識教育中發揮的教學目的與學習策略。 在採訪一開始,思傑分享從教學助理工作中體會到通識課的教學目的──在於「開啟學生有能力觀看的全新眼光」。more

數位修煉
無所不在的學習環境 – 第五螢幕啟發你的學習動機!

文/蘇郁婕(教學發展中心教學科技組幹事)

「無所不在的學習環境 」,以虛實整合臺大校園的開放式教學資源為出發點,希望有效推廣及運用既有的臺大開放式課程 臺大演講網 臺大 YouTube EDU 頻道、NTU Coursera等數位學習內容,讓學生不知不覺地利用自己休息、午餐、自修的時間,潛移默化地吸收更多自己前所未見的新課程、新知識、新領域!more

教學魔法書
主動探索人體構造的奧祕

文/馮琮涵副主任(臺北醫學大學醫學系)

  解剖學是了解人體構造的重要課程,欲了解人體的生理功能、相關疾病或藥理作用等,都必須先了解人體與組成器官的名稱以及構造,才能更進一步了解器官如何運作,藥物如何改變生理功能,以及疾病如何產生。因此,解剖學是基礎醫學課程中最基礎的課程。more