新學期開跑，圖書館伴您一同迎接校園生活！

國立臺灣大學圖書館館訊＊NTU Library Newsletter

　　新174期（電子版120期）2014.10.15
　　ISSN 2072-6368

	◆ 新學期開跑，圖書館伴您一同迎接校園生活！
	◆ 新服務！臺大圖書館資源探索服務系統上線　◆ 自學圖書館資源利用，就從線上手冊開始吧！　◆ 投稿Open Access期刊，享文章處理費85折優惠！
	◆ 這個秋天，與電子書「相遇在雲端書海」
	◆ Let’s Learn Chinese in Library! 中文/華語學習圖書簡介
	◆ LIB星際大冒險：浩瀚宇宙背後的細微趣事　◆ 兒童的博物館遊樂園─2014臺大博物館群兒童學習體驗營
	◆ 辜振甫先生紀念圖書館試營運開幕花絮報導　◆ 古典文人藏書，落腳臺大特藏：魏清德先生家屬捐贈　　圖書與手稿資料　◆ 「與知識交會的火花」－生技系陳彥榮老師專訪
	◆ 2014年京都大學─臺灣大學聯合研討會
	◆ 台北帝大第一女

新學期已展開一個月，大家在適應新學期生活之餘，也歡迎到圖書館走走！眾所矚目的辜振甫先生紀念圖書館已於開學日開幕啟用，歡迎師生們前來利用，感受新館空間建築之美。特別為新生設計的「LIB 星際大冒險」活動圓滿落幕，活動中有趣的小插曲請見本期活動報導。電子書活動也陸續堆出，既可玩遊戲又能體驗線上閱讀的美妙，分享心得還有機會獲得好禮喔！線上版圖書館利用手冊已於網頁上更新，讓您隨時隨地都可以認識圖書館。本期專訪生技系陳彥榮老師，分享查找資料的經驗談及對圖書館的期許與建議。「2014年京都大學--臺灣大學聯合研討會」移師日本京都舉行，精彩內容詳見後記分享。新的學期，圖書館繼續以多元服務和豐富的館藏，陪伴您度過每一天！

新服務！臺大圖書館資源探索服務系統上線

系統資訊組．劉曉青

臺大圖書館為了便利讀者查詢圖書館各種類型的資源，建置了「臺大圖書館資源探索服務系統」。此資源探索服務系統整合了圖書館的各項資源，將本館館藏目錄、本館訂購之電子資源、以及本館自建之各種特色資源如機構典藏、特藏資料庫等集中查詢，讓您能夠於單一平台查得圖書館之豐富資源。

此外，本系統搭配文獻動態連結功能，即時串聯本館有訂購之電子全文，或延伸查找本館紙本館藏，若沒有任何館藏，也能夠提供延伸服務如館際合作、文獻傳遞申請之連結，讀者只要在本系統進行檢索，即可透過本系統直接取得本館有訂購之全文或透過本系統之介接連結至相關服務進而取得全文。

臺大資源探索服務系統希望給讀者簡單方便又好用的查詢模式，因此本系統是與google類似的單一查詢框，只要輸入您所要查詢的關鍵字即可查詢，亦支援簡單的布林邏輯查詢。以下簡單介紹系統的基本功能。

一、查詢範圍選擇
以下說明各頁籤之查詢內容與範圍，您可以根據您的查詢需求來選擇查詢範圍。：

- 查詢範圍選擇 -

1.	查館藏+文章圖書館各項訂購之資源，包括實體館藏、電子館藏（已整合在此系統集中索引內的電子書、電子期刊、資料庫）、本館自建數典系統及機構典藏等。亦即包含下述第2、3、5、6項之查詢範圍。
2.	查館藏查詢本館館藏目錄內的館藏資料，可先選擇以資料類型「期刊」、「圖書」、「視聽資料」、「學位論文」限定查詢，其中期刊只能查到刊名，無法以期刊內各文章篇名查詢。
3.	查文章：查詢圖書館所訂購之電子資源，內容為已整合在此系統集中索引內的電子書、電子期刊、資料庫。
4.	查資料庫此為查詢不包含在此系統集中索引內的資料庫，以分散式的檢索方式到各資料庫去查詢並回傳查詢結果，故查詢結果回傳速度會較慢。此部分已先預設15類常用資料庫各5-10個，若需指定其他資料庫查詢，請至右上方選擇「查找資料庫」查詢特定資料庫。
5.	自建數典系統查詢內容為本館自建數典系統，可自行選擇查詢內容，包括：臺大圖書館數位典藏館(CONTENTdm)、古契書資料庫、臺灣宗教藝術資訊網、臺灣舊照片資料庫、國立臺灣大學學士論文檢索系統、臺灣日治時期統計資料庫、慈林教育基金會典藏臺灣社運史料資料庫、佛學數位圖書館暨博物館。
6.	機構典藏包含本館所有機構典藏資料，可選擇以各種資料類型作限制查詢。

二、查詢結果顯示
輸入查詢詞彙後，系統的查詢結果頁面分為左右二欄，左欄依據查詢結果做後分類群組，而畫面右欄則會顯示總共查詢到幾筆資料並列出查詢結果書目相關資訊。透過左欄後分類，可進一步篩選縮小查詢結果範圍，後分類的類別包括「資料類型」、「主題」、「資料館別(來源)」、「語言」、「作者」、「出版年」、「期刊題名」、「出版者」等。

- 資源探索服務系統查詢結果畫面 -

畫面右方「查詢結果書目相關資訊」列表則可看到每筆查詢結果的資料類型與書封，並顯示該資料相關資訊之頁籤：

1.	線上檢視若為本館有訂購之電子書或電子期刊等全文資料，將直接可於線上檢視頁籤中預覽，或可選擇「將資源以新視窗開啟」檢視線上全文（若在校外使用請依本館校外連線說明使用）。
2.	館藏地顯示本館擁有實體館藏之館藏地、條碼、索書號、目前借閱狀態及線上預約按鈕。
3.	詳目檢視該書目更多詳細資訊，包含其他書名、其他作者、ISBN/ISSN、主題等，並可連結至原查詢系統之網頁查看原始資料內容。
4.	評論和標籤登入系統後可給予每筆資料標籤與個人評論，也可看到別人所給予的標籤與評論。
5.	FindIt@NTU 延伸查詢其他相關連結資訊，包括連結本館校內期刊圖書代借代印服務、查詢網路公開服務、其他館際合作服務與書目、其他期刊摘要或引用次數等資訊、匯出書目與引文資訊、網路書店連結等。

三、登入資源探索服務系統
此資源探索服務系統與本館館藏目錄查詢系統帳號整合，使用原圖書館館藏目錄同樣的帳號密碼即可登入本系統喔！登入本系統可同步查到您所借閱、預約的書籍，以及看到您的借閱歷史，並可直接進行書籍的線上續借、預約。此外，您也可以在查詢中儲存您的查詢記錄與書單，以及調整顯示設定。更詳細的個人化服務使用介紹將於之後的館訊為您說明。

圖書館首頁已新增資源探索服務系統的查詢框，只要輸入您的查詢關鍵字就可以開始使用資源探索服務系統，現在就趕快來體驗吧！

若您有任何問題或建議，歡迎隨時與臺大圖書館系統資訊組連絡，謝謝！

自學圖書館資源利用，就從線上手冊開始吧！

推廣服務組．黃瀅芳

「自學」代表著你是自己的主人，想何時何地及如何學習都由自己決定。想知道圖書館有哪些服務與空間、如何查書借書、電子資源如何使用等，也歡迎從線上版的圖書館利用手冊中自己來找答案。針對不同讀者身分編製的圖書館利用手冊，已於開學之初全面線上更新，計有《青春校園‧圖書館與你同行》（學生版圖書館利用手冊）、《這是你的圖書館》（教師版圖書館利用手冊）以及《My Love Affair with Library》（英語版圖書館利用手冊）。認識圖書館，就從這裡開始吧！

|| 使用方式
圖書館利用手冊都在圖書館首頁「推廣活動」下的「出版品」。

本館出版品以電子書櫃的形式呈現，除圖書館利用手冊外，也提供各項主題資源指引。每本手冊均提供「WebBook」與「PDF」版本。可依你習慣的使用方式下載或線上閱讀。

本次更新之利用手冊介紹如下：

	\|\| 《青春校園‧圖書館與你同行》學生版圖書館利用手冊搭配本屆新生入門學習書院圖書館課程所出的同名手冊。想知道圖書館有哪些適合自習閱讀或是放空娛樂的地方？如何在700萬書刊中找到你要的書？圖書館APP「NTU Library」如何下載？哪些豐富的網路資源可以使用？來看這本手冊就對了。還有貼心的Q&A問題解惑集以及各個分館圖書室的地圖唷。

	\|\| 《這是你的圖書館》教師版圖書館利用手冊教師所需的學術研究支援、教學支援、個人競爭力提升以及與圖書館溝通聯絡的窗口，都可以從此本手冊獲得有效且值得參考的資訊。2014年版本於「個人競爭力提升」之章節，新增網路學術識別標籤「ResearcherID」與「ORCID」之說明與運用；學科館員的聯絡方式以及網頁連結也全面更新。

	\|\| 《My Love Affair with Library》英語版圖書館利用手冊為方便國際生了解本館服務與資源使用，我們也有英語版的圖書館利用手冊《My Affair with Library》。幫助尚不太熟悉中文的讀者認識圖書館，進而戀上圖書館的每一天。

投稿Open Access期刊，享文章處理費85折優惠！

學科服務組．陳巧倫

為支持公開取用期刊（Open Access）理念，本校醫學院校區於今年加入BioMed Central支持型會員，本校師生只要在校園IP範圍內（140.112.*.* ）投稿於BioMed Central、Chemistry Central、SpringerOpen之各領域Open Access期刊，論文一經採用（accepted）即可享文章處理費85折優惠（投稿、Peer Review免費），敬請多多利用。

優惠期刊清單 
BioMed Central／ Chemistry Central／SpringerOpen：

活動時間
2014年9月1日至2015年08月31日止，以文章獲採用（accepted）時間點，非投稿（submit）時間點為準。

認證方式
需於校園網域內（140.112.*.*）作線上投稿（submit），作者中只要包含臺大現任師生，不需另外提出申請。

欲了解更多資訊，請洽圖書館學科服務組：(02) 3366-2326 或E-mail至tul@ntu.edu.tw。

這個秋天，與電子書「相遇在雲端書海」

推廣服務組．黃瀅芳

這個秋天，很「電子書」。臺灣學術電子書暨資料庫聯盟各成員館，為推廣豐富的電子書資源，陸續推出幾項遊戲與活動。「屠龍戰記電子書尋寶活動」率先推出，還沒有玩過的話，趕快點入連結進行遊戲吧！玩完了遊戲，也來點柔性的閱讀心得分享。你可以參加「相遇在雲端書海」活動，投稿電子書閱讀心得，根據FB的分享數、主辦單位評選、刊登作品最多（幫忙分享的人也可以抽獎）以及參加者抽獎來提供活動獎品，最大獎是金城武特別款的「MID單速車」。請來閱讀一本電子書，寫下閱讀後的感想與啟發，在網路快速的世界中，體驗慢閱讀的美妙。

活動網站：http://www.lib.kuas.edu.tw/active/20140909/GIFT%20INSIDE/GIFT-INSIDE.html
活動日期：2014/9/9-11/9
查詢本館電子書：

1.直接在《館藏目錄TULIPS》查詢
可使用「書名」、「作者」或是「電子書資料庫名稱」直接在《館藏目錄TULIPS》查詢。用「書名」、「作者」可以直接找到該書的書目資料，點選連結後使用。

用「電子書資料庫名稱」查詢，則可以找到該資料庫的連結。

2.本館「電子書資料庫」平台清單請見電子書網頁介紹。
3.其它電子書資源使用方式請見參考服務部落格。

◎電子資源限於(140.112.*.*)網域內使用，若需校外連線請見說明。

Let’s Learn Chinese in Library! 中文/華語學習圖書簡介

學科服務組．陳芷洛

Are you a foreign student in NTU? Do you want to learn Chinese? How to find the Chinese Learning books and CDs/DVDs in NTU Library? Please follow us!
您想自己學習中文/華語嗎？圖書館的華語學習課本、書籍、CD、DVD在哪裡呢？怎麼找呢？《連結至臺大圖書館參考服務部落格繼續閱讀！》

LIB星際大冒險：浩瀚宇宙背後的細微趣事

推廣服務組．鄭惟中

今年夏天格外炎熱，但仍有三五成群的學生手裡拿著一張藍色紙卡，興高采烈地到圖書館參加一年一度、專為新生設計的尋寶活動「LIB星際大冒險」！今年以宇宙冒險作為主題，將圖書館各樓層有特色的閱覽區模擬成各具特色的行星，同學們只要手持星際冒險單就能夠按圖索驥收集到各個星球的星球之鑰（印章），藉此輕鬆有趣地瞭解圖書館。就讓我們來看看，大冒險背後還隱藏了甚麼樣的趣事！

- 具宇宙感的星際冒險單 -

時空之旅
活動自8月25日至9月30日，以尋寶解謎的方式進行，圖書館1樓參考書區成立了「星際冒險協會服務臺」，於週一至週五9:00-17:00提供各樣任務諮詢、兌換任務完成紀念品等服務，時不時就能看到一群學生開心地興協會人員輕聲聊天，然後領著禮物滿足離開。

- 左：學生開心地展示抽到的獎品／右：兌獎櫃檯前參加活動的人潮 -

值得一提的是，今年度首度加入全新關卡－位於總圖書館地下1樓的臺灣原住民族圖書資訊中心，裡面收藏諸多與臺灣原住民族甚至南島語系民族相關文獻以及多媒體資料，空間設計也以臺灣原住民的風俗圖騰為概念，處處可見精緻的木雕、裝潢等，是個十分值得一去的關卡。
	- 臺灣原住民族圖書資訊中心 -

來自星際冒險協會的祝福
不論是今年度新生或是共襄盛舉的非新生參加者，只要完成任務就可以獲得星際冒險協會的祝福小禮．我們在館訊173期特別專文介紹這些極具質感和圖書館特色的紀念品，其中包含古典雅致的藏書票、以臺大校史為刻度的隨身捲尺以及以古籍圖錄為本設計的筆袋與便條紙，樣樣精美，讓人愛不釋手。

LIB星系限定好禮（新生限定）為了感謝眾多新生參與，圖書館特別準備腳踏車、馬克杯、隨身碟等好禮要送給大家！並已於10月6日抽出43位幸運得主，得獎名單請點我。「LIB星際大冒險」廣獲迴響，謝謝所有在過程中給予圖書館鼓勵的同學，未來圖書館也會努力設計更多有趣的活動邀請大家共襄盛舉。活動雖然結束，但臺大圖書館永遠佇立於此，以多元豐富的館藏及貼心服務，陪伴你度過每一天。

	- 抽獎現場情況 -

兒童的博物館遊樂園--2014臺大博物館群兒童學習體驗營

校史館營運組．王麗媛

仲夏，陽光煦煦，
一群稚嫩臉龐的孩子們，步步踏入臺大博物館群，
穿梭在繽紛多樣的博物館標本文物中；
小小年紀的他們，也在臺大的學術殿堂裡好奇探索、快樂學習！

臺大博物館群擁有最豐富的校園文化性資產及藏品教育素材，為落實社會教育理念，向下扎根，博物館群於今年暑假8/11、8/13及8/15舉辦三梯次「悠遊一夏 • 探索臺大--臺大博物館群兒童學習體驗營」，提供即將升小學四年級至國中七年級的小朋友體驗臺大博物館群的奧秘與繽紛。

本活動匯集各博物館之創意學習課程，將科學與人文知識結合生活應用，透過實際手作與遊戲互動，在博物館的典藏空間中，引領小朋友進行快樂與深入淺出的知識學習，從中感受與瞭解不同博物館之特色風貌，並進一步探索及認識臺大校園歷史珍藏。

活動廣獲家長熱情報名，短短數天即全數額滿，更有來自大陸上海市的孩童報名參加。博物館群辦公室特別招募4名具豐富營隊經驗的臺大學生擔任每梯次小組隊輔，使學員在隊輔的引導下，有效融入活動，在各博物館的趣味課程中，汲取知識、快樂學習。

各館創意學習課程介紹如下：

8月11日第一梯次
館別	創意課程	課程簡介
校史館	臺大歷史知識大富翁	臺大校史館蘊含豐富多樣的校史記憶、文物與故事，透過深入淺出的導覽解說與趣味化的「臺大歷史知識大富翁」遊戲，引發小朋友對臺大歷史與校園的興趣，潛移默化地將臺大的內涵注入每位學童的腦海記憶中。
人類學博物館	隨手的生活記憶─ 原住民的頭飾額帶DIY	原住民生活物質的使用器具，很多是取用隨手可得的材料，無論男、女都喜歡在額頭綁上額帶，每件額帶都有著各自創作的風格，令人驚艷！課程透過泰雅族頭飾的DIY設計、編織，讓小朋友體驗如何在額帶上創作屬於自己風格的作品。
地質標本館	地質闖關大作戰	藉由地質標本館的展場歷險與闖關，認識岩石的三大分類及各種具有特色的礦物、了解樟木與牡蠣化石如何代表古臺北的環境。並且，透過岩石公園認識臺灣各地的不同岩石、以積木模型認識結晶礦物的不同類型。
昆蟲標本室	美妙有趣昆蟲記及昆蟲文創DIY	課程利用漫畫短片式的單元講解，使孩童瞭解昆蟲的生態，並透過學習單加深小朋友對昆蟲與自然生態的知識。並利用昆蟲模型及各種天然物，由孩童運用巧思、動手將模型進行創意彩繪，使孩童不僅獲得正確的昆蟲知識，也在模型創作過程中，體會科學與人文的結合是多麼的美妙及有趣。

左：小朋友專注進行電路小實驗／中：小朋友彩繪繽紛的昆蟲模型／右：自製蛋標本

8月13日第二梯次
館別	創意課程	課程簡介
檔案展示室	挖係小小導覽員！	向孩子們介紹導覽技巧與導覽員的角色，讓小朋友們在檔案館中練習用自己的語言來介紹檔案館；並訓練小朋友們面對觀眾的肢體語言，使他們更深刻體驗肢體語言的文化內涵。
植物標本館	探索植物的秘密	將植物知識融入遊戲，藉由麵包樹實際的標本，引導學員認識植物的根、莖、葉、花、花序、果實與種子；利用五種植物包括麵包樹、水稻、檸檬、葫蘆、肥豬豆的花與果實圖卡，引導學習分類的原則與方法，並瞭解樹狀圖的概念。
農業陳列館	玩植物秀創意～綠色兔寶寶製作	課程讓小朋友瞭解單子葉草本植物的旺盛發芽力、觀察植物發芽的過程及生長習性，並利用簡單的草籽播種技術與裝飾材料，動手玩創意，製作可愛的綠色兔寶寶公仔。

左：固定魚標本／中：蝴蝶模型彩繪DIY／右：頭綁創意DIY的額帶成品，開心合影

8月15日第三梯次
館別	創意課程	課程簡介
醫學人文博物館	聽聽身體說故事	在醫學人文博物館的學習體驗中，讓學童對體質人類學的概念有初步認識，在了解自己身體構造之餘，結合人類演化歷史的概念，達到醫學與人文並進之效；另一方面，也使學童初步認識公共衛生概念，種下公共衛生與健康促進的種子。
動物博物館	宛若重生— 動物標本的故事	透過觀察不同的動物標本與製作方法，了解實際實驗，認識標本的新價值。孩童透過蛋殼標本製作，瞭解了蛋殼色彩產生機制；由仔稚魚觀察到顯微攝影，引出動物分類的索引方式；以頭骨&牙齒的形態，帶領學員認識動物的食性；以動物的四肢說明同功與同源，對不同骨骼及皮毛標本的觀察比較，了解骨骼的多樣與演變關係。
物理文物廳	雷神索爾該何去何從？	電是現今人類生活重要的能源，是人類科學進步的關鍵。在日常生活中，電的影響無所不在。想想看，如果停電的時候，生活會變得多麼恐怖？課程中，透過電的發展歷史，並動手一起做簡單的電路小實驗，讓小朋友更能體會電的現象。

本活動在博物館群辦公室及各館群策群力下，圓滿成功。許多孩子在學習心得中，親筆畫下課程手作成品及遊戲過程，並表達透過活動獲益匪淺、在課程中玩得非常開心。由學員回饋問卷整體分析結果得知，高達97%的學員對於活動課程表達滿意以上程度；並表示下次舉辦學習體驗營活動，很希望再來參加。博物館群特別整理每位學員參與活動之精采照片，於活動結束後，寄送給家長與小朋友留念；同時，也接獲許多家長來信感謝主辦單位的用心規劃與貼心服務，讓小朋友在臺大的豐富典藏與創意課程中趣味學習、獲益良多。

臺大博物館群將持續落實社會教育，並發揮社會服務功能，設計多樣化的推廣活動，讓臺大校園文化資產與瑰寶珍藏，為不同年齡層的民眾帶來美好的知識啟發與心靈盛宴。

辜振甫先生紀念圖書館試營運開幕花絮報導

社會科學資源服務組．黃文琪

經過一番努力，位於本校社科院新大樓一樓之辜振甫先生紀念圖書館（原法社分館）終於在9月15日開學日上午9點15分開始試營運了！當天早上非常感謝同學熱情相挺，開館前就在門口排隊，本館特別準備致贈給前100名入館者的明信片書籤套組，也在同學的熱情參與下全數發放完畢。開館後，師生陸續進館，圖書館陳雪華館長特別前來致詞，期許師生共同愛護使用全新的辜振甫先生紀念圖書館，並祝新學期開始大家學業進步。

左：同學排隊入館，領取前100名紀念明信片書籤套組／右：圖書館陳雪華館長蒞臨致詞

本館為世界知名建築家伊東豐雄(Toyo ITO)設計，其中以一樓開架閱覽室最富設計精髓，以88根樹狀柱形成130處不規則的天窗，構成開架閱覽室的建築基調，搭配波浪型的竹製書架，營造出徜徉在知識森林中的氛圍。若您對於本館想要有更進一步的認識，歡迎造訪本館網站以及粉絲專頁！

左：同學於二樓閱覽區體驗特殊造型的大沙發，自由徜徉其中／右：睽違2個月後開館的流通服務熱鬧滾滾

古典文人藏書，落腳臺大特藏：魏清德先生家屬捐贈圖書與手稿資料

特藏組．蔡碧芳

在本校臺文所黃美娥所長的引薦下，魏清德先生的家屬將珍藏的魏先生藏書，割愛捐贈本館，期望書籍能被妥善保存，並讓有需要的人研究使用。在《魏清德全集》一書，如此介紹魏先生：

魏清德（1886-1964），號潤庵，新竹人，後遷居臺北萬華。自幼學習詩文舊學，同時接受新式教育，於臺灣總督府國語學校師範部畢業後，曾任公學校訓導，1910年起應聘《臺灣日日新報》記者，自此涉入媒體生涯長達三十年以上，並長期擔任漢文部主任，時人視為新聞界霸者、臺日報漢文部首席。戰後，離開報政，出任臺灣省合會儲蓄公司總經理。一生勤於著述，漢學根柢精深，日治時代獲有「學者」褒章，又因詩藝超群，常受命拜評總督詩稿，1963年則膺選中華民國桂冠詩人。另外，書畫金石，亦有涉染，且所撰評論不少，又長於通俗小說創作，尤其偵探作品更是立下新猷。整體而言，是臺灣文學史上相當具代表性地位的古典文人。¹

在1960年代，魏清德先生的長子，曾任臺大醫院院長的魏火曜教授，就曾將魏先生的藏書捐贈本館，有600餘冊，多為清末民初時期的舊籍，以經學、詩文集、章回小說和印譜為主。2007年魏先生的孫子魏淇園，也特別從美國回來觀看這批書籍。

- 左：魏清德先生家屬在黃美娥所長所編的《魏清德全集》一書上簽名留念。／
右：《問經堂印譜》書影

- 左：魏清德先生藏書與魏淇園先生（攝於2007/12/17）／右：與魏清德先生家屬在本館合影（左起特藏組宋志華代理組長、
魏美婉女士、魏秋婉女士、魏豐珍女士、歐陽玲修（魏先生外孫女）、黃美娥所長和筆者，攝於2014/8/27） -

而此次捐贈的內容，是由魏先生的女公子們連袂捐出，共計書籍11種31冊、明信片1盒以及相關手稿資料11張。書籍皆為印譜，冊冊為罕見版本，極為珍貴，簡要臚列如下：

1.	藏六金印（封面題目：藏六鑄金印存）：濱村藏六五世著，不分卷，日本明治庚戌（四十三，1910）年刊袖珍本，2冊。
2.	錦囊印林，汪啟淑（秀峰）集，四卷，清刊袖珍本，2冊。
3.	侣隺艸堂印賞（侶鶴草堂印賞），山內孝卿篆、田中慶藏，二卷，日本大正六年（1917）序刊本，2冊。
4.	問經堂印譜二集、三集，包桂生鑑藏，二集四卷、三集四卷，清道光已酉（二十九，1849）年藍色刋版朱色鈐印本，8冊。
5.	朗庵所用印影，九華主人摹，不分卷，年代不詳，1冊。
6.	拾逸印集，趣味同人會輯，四卷，日本昭和九年（1934）鈐拓本。4冊。
7.	蓬萊印存，平井榴（榴所山人）編，不分卷，日本昭和甲戌（九年，1934）年鈐印本，2冊。
8.	遯盦秦漢印選，（清）吳隱輯，不分卷，清宣統元年（1909）杭州西泠印社鈐拓本，6冊。
9.	宗魯金銀花印文，不分卷，年代不詳，鈐印本，1冊。
10.	混混堂泉譜，不分卷，年代不詳，鈐印本，2冊。
11.	晚悔堂印識續第三集，中井兼之原輯、濱村大澥摹勒編次、益田厚校，日本明治十年（1877）序鈐印本，1冊。

在贈書過程中，魏家阿姨們回憶起魏先生的言行、往來友人的點點滴滴，間有黃美娥所長補充資訊，一時之間，魏清德先生的文人風貌躍然欲出。現今魏先生的藏書皆編目上線，並入本館特藏組永久典藏，詳細可查詢專題書目清單「魏清德先生藏書」，並歡迎各界人士前來研究利用。

¹黃美娥主編，《魏清德全集》，臺南：臺灣文學館（2013），著者簡介。

「與知識交會的火花」－生技系陳彥榮老師專訪

學科服務組．陳巧倫

今年8月圖書館3樓與館員有約的小空間甫開張，很榮幸邀請生技系陳彥榮老師與我們聊聊對於圖書館的看法與建議。先前與老師聯絡時，老師特別選在圖書館接受我們訪談，即可看出老師對於圖書館的喜愛。

逛圖書館就像逛書店
訪談一開始，老師提到在臺大的求學階段，曾經就系所更名一事，特別跑去市立圖書館查找以前的舊報紙，查詢歷年系上的錄取成績，更在查找資料的過程中使用微縮片，算是記憶中較特別的圖書館使用經驗。其後老師在東京大學就讀博士期間，對於東京大學各學院圖書館開放式的管理，留下深刻的印象，老師回憶著說：

「在東京大學念書時，每個學院都有自己的圖書室，規模都蠻大的，大部分都放期刊，圖書室是24小時開放，可以自行刷卡進出與自助借書，平常晚上9點10點做完實驗後，有些人就會跑到閱覽室翻期刊，泡到1、2點才回家。」

如今回到學校任教，不論是學生時期或是現在回到母校任教，老師對於圖書館一直都相當的懷念與喜愛，即便現在擔任教職，老師還是會經常到圖書館走走、逛逛，給自己一段獨處的時空。

「大學時經常跑到舊總圖2樓閱覽區念書，燈光好、氣氛佳，班上同學都會一起去那邊看書，現在B1自修室算是模擬當時的風光，閱覽區沒有大燈都是桌燈，非常有氣氛。」

「我自己一個人有時候還蠻常逛圖書館，偶爾覺得心情不好或很煩的時候就會來圖書館逛一逛，有時候你走一走忽然看到甚麼書，隨便拿出來翻一翻，或只是經過書架，快速地看過去，然後就會刺激自己有一些比較奇怪的想法產生，有些點子就是從這樣的過程中培養起來。」

PubMed--生醫領域重要研究工具
有別於平時隨意逛逛圖書館找尋靈感，對於研究方面的資料蒐集，老師最常使用的資源還是電子期刊。換言之，對老師和研究者而言，全文的電子期刊比單純的索引摘要資料庫更有效益。

「在研究上，我們大部分會利用電子期刊，當然圖書館有一些資料庫可以查詢，但是對生命科學領域的人來講，我很少利用資料庫，大部分都是利用NCBI、PubMed再連到圖書館有購買的電子期刊。」

不論是利用PubMed查找相關文獻，或是閱讀電子期刊，老師都建議在查找資料的過程中，不一定要執著於「求準」，不要總是想要一次就查到最相關的那篇文章。以查找PubMed資料庫為例，老師說：

「太侷限使用MESH標題表，也許可以讓你快速找到你要的，但可能會錯失掉一些其他對你有幫助的文章或資訊，所以我大部分就是用幾個關鍵字去查以後，再去瀏覽，在瀏覽的過程當中，反而還會找到一些有趣的事情。」

除了PubMed，老師也會透過Google Scholar來查找資料，對老師而言，查找資料透過PubMed、Google Scholar等管道已很足夠，但老師也強調查找資料取得全文的過程，仍是有賴於圖書館訂購的電子期刊作為後盾。老師接著陳述自己找資料的流程，以及查找Google Scholar 和PubMed 的區別：

「想知道某件事情的時候，我會先用PubMed，若找不到會再去Google Scholar搜，但Google Scholar有時候會檢索出一些不相關的雜訊。」「我覺得現在Google或是PubMed這種搜尋方式，其實是比較片段、片面的，變成你要有能力評估你搜尋到的資料是否是你要的範圍或是正確的。」

此外，老師也點出了利用關鍵字檢索模式的盲點，然而這樣的檢索模式，老師認為對於部分同學而言是有門檻的，所以老師強調：

「不論是查找文獻或是DNA序列等，還是需要有人從旁協助引導他們。」

廣泛閱讀讓你視野更開闊
在期刊的閱讀上，老師也會要求實驗室的研究生，每人要負責追蹤1至2本期刊，在每次的meeting上報告近期該期刊上所刊載的新訊與研究，老師認為：

「這樣的好處是，不會讓自己的研究越來越窄，算是強迫同學去看一下別人在做些甚麼，我們實驗室還會辦journal club，它會有主題性，有點像讀書會，安排一篇review，再搭配一些原始的論文，讓學生上台去報告，強迫同學多閱讀。」

老師也鼓勵同學多閱讀《科學人雜誌》、《Scientific American》、《Science》、《Nature》等期刊，特別是News、Comment等專欄，相對較為軟性、容易閱讀，也有助於擴展同學們的研究視野。

另外，對於懂日文的同學，老師特別推薦《実験医学》此一刊物，可惜的是，本館目前並未收藏此館藏，對於此期刊有興趣的朋友，歡迎至《実験医学》網站瀏覽。老師熱切地與我們分享此份刊物的特色：

「它的內容沒有那麼硬，會刊載一些做實驗的小技巧，除了科學性的文章在裡面之外，它還會介紹其他跟這研究領域息息相關的資訊，例如資料庫介紹，算是一種雜誌，比較專業一點，跟你生活有關的雜誌，很實用的期刊。」

數位學習讓學習不受限
身為圖書館的愛用者，老師也對圖書館的服務與空間規劃提出許多建議，對於圖書館舉辦的利用講習，老師建議圖書館在課程安排上可以多找一些博士生來分享他們如何查找資料、以及如何利用查得的資料與研究做連結，藉由博士生同學的實際分享，讓圖書館的利用講習更貼近同學們的需求。從平時對學生的觀察，老師認為多數同學通常是有需要的時候才會來聽利用講習，考量同學們的作息或有需要的時間都不一樣，老師客觀地提出他的看法：

「利用數位學習的方式，可能會更有效果。」「課程設計要依據使用者的需要，他們有需要才會想要來聽課，平常辦的活動很好，但是能夠錄製影片起來可以幫助更多的同學。」

設置主題館，賦予使用者來圖書館的目的
為了本次的訪談，老師還特別詢問了實驗室的同學，為什麼不常去圖書館，得到的回覆是：「很多期刊網路下載就好了，熱門的書都被借走，預約也要排很久，所以就不會想來。」看來如何滿足同學們在休閒方面的需求，是圖書館需要再加強的地方。對於圖書館的空間，老師建議除了原有的B1教師指定參考書專區外，針對各學科領域的書籍，可以有更活用的典藏方式，將相關領域的資源一起做整合，類似具有主題性的館藏主題館，老師進一步解釋：

「比方說我想要自修念經濟，除了上網去看線上課程，針對教材部分，可以透過圖書館或請老師一起建構一個core，經濟學的書可以從入門開始，有進階，並有評量的教材，甚至一些給入門者的簡介書籍，這些館藏可以集中在一個區塊，相較於目前B1的教師指定參考書，現在的作法只是把書擺在那裡，沒有使用方法，建議可以建構各主題領域的核心館藏，這些資源可以來自圖書館或網路資源，類似主題館的概念，裡面的資料都是經過整理、有指引性的。」
「具有主題的自主學習館，例如英語學習主題館，統計科學主題館，財經管理主題館等。重點在於，很多大學部學生可能還在探索自己的生涯發展，主題館的經營，也許可以提供他們認識一些領域的好方法。」

老師在訪談中也不斷強調，若要吸引同學來圖書館，很重要的一點是，要讓同學在圖書館有事情做，而不是讓同學借了書就走。此外，老師也建議「可以規畫給同學的討論空間、簡報室，好處是學生來圖書館是有目的的。」可見，如何賦予同學來圖書館的“目的”，值得圖書館在未來服務與空間規劃上多方思量。

訪談過程中，可以感受老師對於圖書館的支持與期許，能有機會從老師的觀點來了解使用者對於圖書館服務與管理的看法，對於身在圖書館的我們而言，是非常難能可貴的經驗，正所謂當局者迷，旁觀者清，非常感謝陳老師撥冗接受圖書館的訪談，經由每次的教師訪談，都帶給在圖書館工作的我們很多的省思，也為圖書館的未來帶出更多的可能性。

※陳彥榮老師實驗室的領域是「幹細胞與癌症生物學」，推薦之期刊清單如下 (依字母順序排列)：

Cell ｜Cancer Cell ｜Cancer Research ｜Cell Stem Cell ｜Gastroenterology ｜Hepatology ｜ Nature
Nature Cell Biology ｜Nature Medicine ｜Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS)
Science｜Stem Cell｜The EMBO journal

2014年京都大學─臺灣大學聯合研討會

校史館營運組．陳鵬帆

2013年12月，臺灣大學與京都大學首次於臺北舉辦橫跨九個學術研究領域、歷時兩天的「2013年臺灣大學─京都大學聯合研討會」（9 個領域包含：農業、生命科學、藥學、化學與材料科學、科學與科技、人文科學、社會科學、大學博物館、產學合作論壇）。在此一全面性交流的研討會上，京大共有超過90位研究人員來訪臺大，兩校博物館並藉此共同簽署了合作備忘錄，豎立兩校的交流里程碑，也開啟兩校博物館事業新的合作章節。

奠基於這樣的基礎，2014年9月，臺京兩校再次舉行聯合研討會，會議場地移師日本京都，博物館事業再次成為本會交流重點議題項目之一。承襲去年之議程架構，今年兩校共有18位博物館學者、工作人員以及學生於博物館議程上發表演說及摘要，期間同時另有20張學術海報展示，主題橫跨藏品數位化在研究與教育之應用、以及拓展外展服務之可能性。在緊湊的2天議程之間，兩校博物館透過議題發表與密切的討論，探索大學博物館在高等教育以及研究中扮演領航角色的可能性。

- 左：臺大博物館群代表參加於京都大學博物館內之破冰餐會／右：臺大博物館群代表成員參加大會開幕典禮 -

臺京兩校在自然史、人類學相關之調查與考證、數位典藏等有數十載的交流與合作歷史；而去年所簽訂的合作備忘錄，在本次會議中更加催化雙方合作的默契。會上雙方達成協議，除持續推動兩校博物館在年輕學者、館員、技工、學生的交流外，另外研議在2015年於京都或臺北擇其一地合作舉辦研討會、工作坊或是小型會議，提供兩校博物館事業相關人員更多實質的互動與接觸機會。

- 左：楊校長與陳副校長與臺大博物館群代表成員於午宴合影／
右：京都大學松本校長、本校楊校長暨兩校博物館代表人員於晚宴合影 -

2014年京都大學─臺灣大學聯合研討會博物館議程

9/01
大野照文、陳雪華 Opening Addresses
岩崎奈緒子 A Long-term Challenge- Research on “The Madonna with the Infant Jesus and Her Fifteen Mysteries”	江芝華 Connecting the Past to the Present: the Roles of Archaeological Collection in the University Museum
中坊徹次 “Fishes of Japan with pictorial keys to the species” and the fish collection of Kyoto University (FAKU)	胡哲明 Assessing species distribution patterns for the flora of Taiwan based on herbarium specimen database
塩瀨隆之 The Multi-disciplinary Exhibition of History of Fundamental and Influential Technology	林維真 Digital Curation for Agriculture, College Museum and Visitors
大野照文 How to evaluate importance of communication in museum’s learning programs?	蔡志偉 NTU Insectarium Outreach Program for Elementary Students
9/02
一田昌宏 Outreach activity based on recent and Paleozoic foraminifera studies in Kyoto University Museum	鄭淑芬 Loan Box in the Class: Explore the Practicality of the Program
常見俊直 Science and Community Outreach	林怡蓉 New Relationship Between Students and University Museum: A case Study on the Children's Museum at National Taiwan University
村上由美子 Plaster Models as Museum Materials: Research on Wooden Artifacts excavated from the Karako Site	陳鵬帆 NTU Halo: Let the Light of NTU Shine through the Forsaken and Uncharted
山本浩史、古勝亮 Painted wooden models of Tao's Chinurikuran and the related documentary records	廖志榮 The Birth and Growth: Insectarium at NTU
中川千種 Create the Museum: Opening and Future of Museum of Medicine

- 左：陳館長代表臺大博物館群致贈禮品予京都大學博物館大野館長／右：於京大博物館內展示之兩校博物館海報 -

會議期間，京大博物館特別為本校博物館人員安排至京都國立博物館之修護工作室以及「奈良元興寺文化財研究所」參觀，考察關西地區之文化資產，包含檔案、古畫、藝術品及出土文物等之修護工作與制度。京都國立博物館之修護工作室以及「奈良元興寺文化財研究所」皆為獨立行政法人機構，兩者修護之文物除了來自日本國內各公私立機構外，尚有來自亞洲各地的收藏家，但彼此側重之技術與文物有其差異。

- 京都大學博物館與臺大博物館群人員一同參觀奈良元興寺文化財研究所等地 -

京都國立博物館之工作室專營於紙類修護，如：書籍與古畫之文物補強與復原。「奈良元興寺文化財研究所」則以佛教與民俗文物之藝術品修護為本業，再逐漸延伸至文化人類學、考古出土物件復原，並致力於導入科學技術於文化資產保護工作。該所目前所受委託修護之文物種類繁多，除包含書畫、陶瓷、木材與金屬製品、繩文時代器皿之外，在311海嘯中被捲上岸之漁網，也因其具有民族特色之編織方式，而送至該所進行修護工作，顯見日本對文化資產保護的慎重與細膩。

- 左：在311海嘯中被捲起上岸之漁網在元興寺文化財研究所外曝曬乾燥／右：兩校博物館代表人員於京都大學博物館合影 -

在這場「2014年京都大學─臺灣大學聯合研討會」中，臺大有近110位人員訪問京大；其中13人來自臺大博物館群，人數僅次於生農學院，是會中第二大的代表團體。京大參與本會的人員也超過百人，顯見雙方日益熱絡的交流氣氛。展望未來，臺大博物館群將持續深耕與京都大學博物館之合作專案，並擴展與日本各大學博物館的交流，輸出本校博物館事業之發展經驗，也帶入他校博物館之視野與創見。

臺北帝大第一女

校史館營運組．杜英

在今日的社會，大學男女合校已是習以為常之事。但是在日本昭和初期，那個男尊女卑、女性地位尚且低落的年代，女子上大學可說是非常罕見的。因此，當臺北帝大（臺大的前身）出現第一位女學生時，被當時的報紙大肆報導了一番。到底這位勇敢的女生是誰呢？......《連結至校史館繼續閱讀！》

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陳雪華
何淑銘、李明玲、林　琦、林雅惠、張端桂、張簡碧芬、陳巧倫、陳南秀、陳靜慧、曾慶輝、黃瑜焯、趙子萱
李明玲、張簡碧芬、陳巧倫、趙子萱
郭嘉文、林　琦
林　琦